Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 235
Number of items: 235
  • ten Dam, G. T. M. (2000). Pedagogisch geleerd. In Handboek Studiehuis Tweede Fase. (pp. 1-22). (februari; No. hfd. 2.6).
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2000). Sociale competentie: reddingsvest en levenskunst. Over de pedagogische opdracht in de praktijk. Pedagogiek, 20(2), 112-127.
  • ten Dam, G. T. M., Volman, M. L. L., & Vernooij, A. T. J. (2000). New learning in social studies. In R.-J. Simon, J. van der Linden, & T. Duffy (Eds.), New Learning (pp. 141-156). Kluwer Academic Press.
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2000). Didactische aanwijzingen voor de pedagogische taak van de school. In A. Wald (Ed.), Kennis en kwaliteit. Opleiding en nascholing van leraren (pp. 99-116). Garant.
  • Open Access
    Volman, M. L. L., & ten Dam, G. T. M. (2000). Qualities of instructional-learning episodes in different domains: the subjects Care and Technology. Journal of Curriculum Studies, 32(2), 721-741. https://doi.org/10.1080/00220270050116950
  • ten Dam, G. (1999). Pedagogisch geleerd. (Oratiereeks). Vossiuspers AUP.
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (1999). Scholen voor sociale competentie; een pedagogisch-didactische benadering. Swets & Zeitlinger.
  • Severiens, S. E., & ten Dam, G. T. M. (1999). Leerstijlen, motivatie en leeromgeving; vrouwen en mannen in het hoger technisch onderwijs. Topics februari.
  • Vogel, L., Klaassen, C., ten Dam, G. T. M., & Veugelers, W. M. M. H. (1999). Pedagogische waarden in het basisonderwijs. (Pedagogische Dimensie; No. 7). UvA/ILO/SCO-KI.
  • ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (1999). De speelruimte van kwalitatief onderwijsonderzoek. In P. Smeyers, & B. Levering (Eds.), Opvoeding en onderwijs leren zien; een inleiding in interpretatief onderzoek. (pp. 84-94). Boom.
Page 18 of 24