Search results
Results: 462
Number of items: 462
-
Groenendijk, T., Janssen, T., & Rijlaarsdam, G. (2008). Hoe schrijven middelbare scholieren gedichten? Over de relatie tussen schrijfproces en de kwaliteit van het eindproduct. Levende Talen Tijdschrift, 9(1), 3-11. http://www.ltprojecten.nl/sites/default/files/200806011602027276.pdf
-
Kieft, M., Rijlaarsdam, G., & van den Bergh, H. (2008). An aptitude-treatment interaction approach to writing-to-learn. Learning and Instruction, 18(4), 379-390. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2007.07.004
-
Kieft, M., & Rijlaarsdam, G. (2008). Effecten van het aanpassen van instructie aan de schrijfstrategieën op literaire interpretatievaardigheid en op schrijfvaardigheid: een empirische studie. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 30(1), 29-43. http://taalbeheersing.letterentijdschriften.nl/document_articles/53.pdf
-
Witte, T., Rijlaarsdam, G., & Schram, D. (2008). Literatuuronderwijs en de ontwikkeling van leesmotivatie in de Tweede Fase. Levende Talen Tijdschrift, 9(2), 19-30. http://www.ltprojecten.nl/sites/default/files/200810122257426671.pdf
-
Bimmel, P., Canton, J., Fasoglio, D., & Rijlaarsdam, G. (2008). Handboek ontwerpen talen. (Kohnstamm kennisreeks; No. 3). Vossiuspers UvA (Kohnstamm kennisreeks). http://www.ilo.uva.nl/docs/handboek%20ontwerpen%20talen.pdf
-
Bimmel, P., & Rijlaarsdam, G. (2008). Het kan altijd beter: van probleemdiagnose naar onderwijs van eigen makelij. In P. Bimmel, J. Canton, D. Fasoglio, & G. Rijlaarsdam (Eds.), Handboek ontwerpen talen (pp. 13-39, 197). (Kohnstamm kennisreeks; No. 3). Vossiuspers UvA. http://www.ilo.uva.nl/docs/handboek%20ontwerpen%20talen.pdf
-
Verheijden, L., Rijlaarsdam, G. C. W., & VandenBranden, K. (2008). Teacher cognitions and L2-writing classroom practices in primary schools in Flanders. In A. Wegelin, & D. Alamargot (Eds.), SIG Writing 2008: program & abstracts (pp. 87). Lund University. http://conference.sol.lu.se/fileadmin/conferenceFiles/sigwriting-2008/docs/sigabstracts.pdf
-
van Weijen, D. (Guest ed.), van Steendam, E. (Guest ed.), & Rijlaarsdam, G. (Guest ed.) (2008). Special Issue on Learning and Teaching L2 Writing. ITL : International Journal of Applied Linguistics, 156. http://poj.peeters-leuven.be/content.php?url=issue&journal_code=ITL&issue=0&vol=156
-
Braaksma, M., & Rijlaarsdam, G. (2008). Learning and writing processes during inquiry lerning and hypertext and linear writing. In A. Wegelin, & D. Alamargot (Eds.), SIG Writing 2008: program & abstracts (pp. 170). Lund University. http://conference.sol.lu.se/fileadmin/conferenceFiles/sigwriting-2008/docs/sigabstracts.pdf
-
Tillema-Kortman, M., van den Bergh, H., Rijlaarsdam, G., & Sanders, T. (2008). Intentional adaptation as a key feature of skilled writing. In A. Wegelin, & D. Alamargot (Eds.), SIG Writing 2008: program & abstracts (pp. 2). Lund University. http://conference.sol.lu.se/fileadmin/conferenceFiles/sigwriting-2008/docs/sigabstracts.pdf
Page 18 of 47