Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 342
Number of items: 342
  • Kuiken, F., & Vedder, I. (2012). Speaking and writing tasks and their effects on second language performance. In S. M. Gass, & A. Mackey (Eds.), The Routledge handbook of second language acquisition (pp. 364-377). (Routledge handbooks in applied linguistics). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203808184
  • Housen, A., Kuiken, F., & Vedder, I. (2012). Complexity, accuracy and fluency: definitions, measurement and research. In A. Housen, F. Kuiken, & I. Vedder (Eds.), Dimensions of L2 performance and proficiency: complexity, accuracy and fluency in SLA (pp. 1-20). (Language learning & language teaching; No. 32). John Benjamins.
  • Kuiken, F., & Vedder, I. (2012). Syntactic complexity, lexical variation and accuracy as a function of task complexity and proficiency level in L2 writing and speaking. In A. Housen, F. Kuiken, & I. Vedder (Eds.), Dimensions of L2 performance and proficiency: complexity, accuracy and fluency in SLA (pp. 143-169). (Language learning & language teaching; No. 32). John Benjamins.
  • Kuiken, F. (2012). [Bespreking van: E.M. Nap-Kolhoff (2010) Second language acquisition in early childhood: a longitudinal multiple case study of Turkish-Dutch children]. Nederlandse Taalkunde, 17(1), 197-200. http://taalkunde.letterentijdschriften.nl/document_articles/519.pdf
  • Open Access
    Kuiken, F. (2012). Moeten allochtone ouders Nederlands praten met hun kinderen? In M. Boogaard, & M. Jansen (Eds.), Alles wat je altijd al had willen weten over taal: de taalcanon (pp. 21-23). Meulenhoff.
  • Open Access
    Kuiken, F. (2012). Jubileum: 'Onder de loep'. Les, 30(175), 15. http://les.boomtijdschriften.nl/artikelen/LE-30-175-6_Jubileum.html
  • Open Access
    Kuiken, F. (2012). Begin bij het begin. Eisen aan leidsters kinderopvang en het gevolg voor het mbo-onderwijs. In T. Hendrix, T. Hovens, & A. Kappers (Eds.), Taalonderwijs in het mbo: ontwikkelingen, problemen en oplossingen (pp. 48-51). VLLT. http://www.lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/573
  • Open Access
    Kuiken, F., Loman, E., Maas, J., & Noordeloos, S. (2012). Verslag nascholingsaanbod Taalscholing VVE + OAS Amsterdam. Gemeente Amsterdam, Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling.
  • Kuiken, F., & Vedder, I. (2012). Kwantitatieve en kwalitatieve beoordeling van schrijfvaardigheid in T1 en T2. In N. de Jong, K. Juffermans, M. Keijzer, & L. Rasier (Eds.), Papers of the AnĂ©la 2012 Applied Linguistics Conference (pp. 96-104). Eburon. http://www.anela.nl/index.php/download_file/view/51/110/
  • Michel, M. C., Kuiken, F., & Vedder, I. (2012). Task complexity and interaction: (combined) effects on task-based performance in Dutch as a second language. EUROSLA Yearbook, 12, 164-190. https://doi.org/10.1075/eurosla.12.09mic
Page 16 of 35