Vogel, L., Klaassen, C., ten Dam, G. T. M., & Veugelers, W. M. M. H. (1999). Pedagogische waarden in het basisonderwijs. (Pedagogische Dimensie; No. 7). UvA/ILO/SCO-KI.
Veugelers, W. M. M. H. (1999). Het studiehuis in de knel: zelfstandigheid en controle van scholen, docenten en leerlingen.Meso Magazine, 19, 2-8.
Veugelers, W. M. M. H. (1999). De leerling in het Studiehuis; zelfsturing onder controle. Comenius. Wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 19(4), 302-319.
Veugelers, W. M. M. H., & de Kat, E. (1999). Opvoeden in het Voortgezet Onderwijs. In Handboek Tweede Fase Voortgezet Onderwijs
Veugelers, W. M. M. H., & de Kat, E. (1999). De ideale leraar. (Pedagogische Dimensie; No. 8). SCO-KI.
Dieleman, A. J., van der Lans, J., ter Bogt, T., Daalen, R., Meijers, F., Mommaas, H., Pels, T., & Veugelers, W. M. M. H. (1999). Heft in eigen handen: zelfsturing en sociale betrokkenheid bij jongeren. (Zicht op jeugd). Van Gorcum.
Roede, E., Klaassen, C., Veugelers, W. M. M. H., Derriks, M. F. G., & Schouten, C. (1999). Andere kwaliteiten van de school. (Peadgogische Dimensie; No. 2). SCO-KI.
Vedder, P., & Veugelers, W. M. M. H. (1999). De pedagogische functie van het onderwijs; waardenvormend onderwijs in een multiculturele en pluriforme samenleving (reviewstudie NWO/PROO). NWO/PROO.
Klaassen, C., Veugelers, W. M. M. H., de Kat, E., Leeferink, H., & Wardekker, W. L. (1998). Waarden, normen en burgerschap. In H. Leeferink, & C. Klaassen (Eds.), Partners in opvoeding en onderwijs (pp. 5-19). Van Gorcum.
Veugelers, W., & de Kat, E. (1998). Opvoeden in het voortgezet onderwijs: leerlingen, ouders en docenten over de pedagogische opdracht en de afstemming tussen gezin en school. Van Gorcum.