Heck, A. J. P. (2002). A versatile environment for active learners and teachers. In G. Goodell (Ed.), Proceedings ICTCM13, Atlanta, November 2000 (pp. 165-169). Addison-Wesley.
Heck, A. J. P., & Holleman, A. (2002). Modelling Human Growth. Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, 25, 405-408.
Heck, A. J. P., & Holleman, A. (2002). Investigating bridges and hanging chains. Schriftenreihe Didaktik der Mathematik, 25, 409-412.
Heck, A. J. P. (2002). Stilstaan bij lopen. Nieuwe Wiskrant, 22(1), 44-50.
Heck, A. J. P. (2002). Gewichtige wiskunde in de klas. In Wiskunde en Gezondheid (Vakantiecursus 2002) (pp. 77-114). (Syllabus; No. 50). Centrum voor Wiskunde en Informatica (CWI).
Heck, A. J. P. (2002). Praktische Oefeningen: Groei van Nederlandse kinderen. In Wiskunde en Gezondheid (Vakantiecursus 2002) (pp. 129-140). (Syllabus; No. 50). Centrum voor Wiskunde en Informatica.
Ellermeijer, A. L., & Heck, A. J. P. (2001). The correlation of Physics and Mathematics and consequences for a broad Math/Science learning environment. In Proceedings of the 6th Workshop on Multimedia in Physics Teaching and Learning
Heck, A. J. P., & Holleman, A. (2001). Natuurwetenschappen + wiskunde + Coach -> aantrekkelijke praktische opdracht. In J. Kortland (Ed.), Woudschotenconferentie, Noordwijkerhout, 15-16 dec 2000 Werkgroep Natuurkunde Didactiek.
Heck, A. J. P. (2001). Variables in computer algebra, mathematics, and science. The international journal of computer algebra in mathematics education, 8(3), 195-221.
Heck, A. J. P. (2000). Coach: an environment where mathematics meets science and technology. In W. Maull, & J. Sharp (Eds.), Proceedings ICTMT4 University of Plymouth.