Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 117
Number of items: 117
  • van Daal, V., & van der Leij, A. (1999). Developmental dyslexia: Related to specific or general deficits? Annals of Dyslexia, 49, 71-104. https://doi.org/10.1007/s11881-999-0020-2
  • van der Leij, D. A. V. (1999). De orthopedagogische wetenschap als methodologisch probleem. In H. E. M. Baartman, D. A. V. van der Leij, & P. A. de Ruyter (Eds.), Het @perspectief van de orthopedagoog : liber amicorum voor prof.dr. P.A. de Ruyter bij zijn afscheid als hoogleraar Orthopedagogiek aan de Vrije Universiteit (pp. 58-75). Bohn Stafleu van Loghum.
  • van der Leij, A., & van Daal, V. H. P. (1999). Automatization aspects of dyslexia: Speed limitation in word identification, sensitivity to increasing task demands, and orthographic compensation. Journal of Learning Disabilities, 32(5), 417-428. https://doi.org/10.1177/002221949903200507
  • van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1995). De leer- en opvoedingssituatie van jonge autochtone en allochtone leerlingen in het perspectief van hun schoolcarrière. Pedagogische Studiën, 72(3), 162-172.
  • van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1995). Onderwijs aan jonge kinderen. Pedagogische Studiën, 72(3 and 4).
  • van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1994). School career from 4 to 7: effects of home and school. In F. Laevers (Ed.), Defining and assessing quality in early childhood education (pp. 39-51). (Studia paedagogica; Vol. new series 16). Leuven University Press.
  • van der Leij, D. A. V. (1983). Ernstige leesproblemen: een onderzoek naar mogelijkheden tot differentiatie en behandeling. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Swets en Zeitlinger.
Page 12 of 12