Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 235
Number of items: 235
  • Volman, M. L. L., & ten Dam, G. T. M. (2007). Learning and the development of social identities in the subjects Care and Technology. British Educational Research Journal, 33(6), 845-866. https://doi.org/10.1080/01411920701656985
  • Blom, S. V., Hoek, D. J., & ten Dam, G. T. M. (2007). Metacognitieve zelfregulatie, motivatie en perceptie van klassenklimaat. Zijn er sociaal-culturele verschillen? Pedagogische Studiën, 84(1), 20-36.
  • Open Access
    Volman, M. L. L., & ten Dam, G. T. M. (2007). Learning and the development of social identities in the subjects: Care and Technology. s.n.
  • Open Access
    Huizenga, J., Admiraal, W., Akkerman, S., & ten Dam, G. (2007). Learning history by playing a mobile city game. In D. Remenyi (Ed.), Proceedings of the 1st European Conference on Game-Based Learning (ECGBL) October 2007, University of Paisley, Paisley, Scotland (pp. 127-134). Academic Conferences Limited.
  • Open Access
    Joosten, F. (2007). Een maat om op te bouwen : sociale competentie meten voor het basisonderwijs. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    ten Dam, G. T. M., & Volman, M. L. L. (2007). Educating for adulthood or for citizenship: social competence as an educational goal. European Journal of Education, 42(2), 281-298.
  • van Hout, J. F. M. J., ten Dam, G. T. M., Mirande, M., Terlouw, C., & Willems, J. (2006). Vernieuwing in het hoger onderwijs: onderwijskundig handboek. Van Gorcum.
  • ten Dam, G. T. M. (2006). Teaching towards freedom: moral commitment and ethical action in the classroom. Teachers College Record, 108(1), 15-17.
  • ten Dam, G. T. M. (2006). Leren en leeromgevingen. In H. van Hout, G. ten Dam, M. Mirande, C. Terlouw, & J. Willems (Eds.), Vernieuwing in het hoger onderwijs: onderwijskundig handboek (pp. 81-88). Van Gorcum.
  • Wiefferink, C. H., Peters, L., Hoekstra, F., ten Dam, G., Buijs, G. J., & Paulussen, T. G. W. M. (2006). Clustering of health-related behaviors and their determinants: possible consequences for school health interventions. Prevention Science, 7(2), 127-149. https://doi.org/10.1007/s11121-005-0021-2
Page 12 of 24