Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 117
Number of items: 117
  • van der Leij, D. A. V. (2000). Kohnstamm's ideeën deugen niet. Pedagogiek, 20, 195-200.
  • Schonewille, B., & van der Leij, D. A. V. (2000). Instruction in the classroom. In D. A. V. van der Leij (Ed.), School career from 4 to 7 : the school career from young students in relation to influences of society and school (pp. 57-92). SCO-Kohnstamm Institute.
  • van der Leij, D. A. V., Struiksma, A. J. C., & Ruijssenaars, A. J. J. M. (2000). Dyslexie. Classificatie, diagnose en dyslexieverklaring. Stichting Dyslexie Nederland.
  • de Jong, P. F., & van der Leij, D. A. V. (2000). The relationship between cognitive development and the acquisition of reading and arithmetic. In D. A. V. van der Leij (Ed.), School career from 4 to 7 : the school career from young students in relation to influences of society and school (pp. 11-31). SCO-Kohnstamm Institute.
  • van der Leij, D. A. V., Kleijnen, R., Henneman, K., Struiksma, A. J. C., Ruijssenaars, A. J. J. M., Geelhoed, J. W., & Vieyra, J. (2000). Handleiding dyslexieverklaring. Unknown Publisher.
  • Schonewille, B., Kloprogge, J. J. J., & van der Leij, D. A. V. (2000). Kaleidoskoop en Piramide. Samenvattende eindrapportage. Sardes.
  • van der Leij, D. A. V. (2000). Dyslexie: onderkennende, verklarende en handelingsgerichte diagnose. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 39, 348-353.
  • van der Leij, D. A. V. (1999). De orthopedagogische wetenschap als methodologisch probleem. In H. E. M. Baartman, D. A. V. van der Leij, & P. A. de Ruyter (Eds.), Het @perspectief van de orthopedagoog : liber amicorum voor prof.dr. P.A. de Ruyter bij zijn afscheid als hoogleraar Orthopedagogiek aan de Vrije Universiteit (pp. 58-75). Bohn Stafleu van Loghum.
  • van Daal, V., & van der Leij, A. (1999). Developmental dyslexia: Related to specific or general deficits? Annals of Dyslexia, 49, 71-104. https://doi.org/10.1007/s11881-999-0020-2
  • van der Leij, D. A. V., & van Daal, V. (1999). Automaticity, automatization and dyslexia. In I. Lundberg, & F. E. Tønnessen (Eds.), Dyslexia: advances in theory and practice (pp. 75-90). Kluwer Academic Publishers.
Page 11 of 12