van Riessen, M. G. (1998). De profielen komen: rekenmachines op tafel.Didaktief & School, 6, 22-22.
van Riessen, M. G. (1998). Is een mono-etnische school slecht voor leerprestaties?Didaktief & School, 7, 8-11.
van Riessen, M. G. (1998). 6000 doden, 90.000 gewonden. [Review of: P. Valkenburg (1998) Vierkante ogen. Opgroeien met tv &pc.]. Didaktief & School, 2, 43-43.
van Riessen, M. G. (1998). Een poldermodel uit Amerika. [Review of: G. van de Burgwal (1998) Bouwen aan een community school.]. Didaktief & School, 5, 43-43.
van Riessen, M. G. (1998). Teamleren. [Review of: J. Haenen, A. Haitink (1998) Teamleren op school en in de klas.]. Didaktief & School, 8, 43-43.
van Riessen, M. G. (1998). [Review of: (1998) The Stae of History Education in Europe. Challenges and implications of the Youth and History-survey.]. Didaktief & School, 1-2, 59-59.
Wilschut, A., van Riessen, M. G., van Straaten, D., & Groenewegen, P. (1998). Sporen. Geschiedenis voor de onderbouw. Deel 1 vbo/mavo. Docentenhandleiding. Wolters-Noordhoff.
Wilschut, A., van Riessen, M. G., van Straaten, D., & Groenewegen, P. (1997). Sporen. Geschiedenis voor de onderbouw. Deel 1 (mavo)havo/vwo. Docentenhandleiding. Wolters-Noordhoff.
van Riessen, M. G. (1997). Viva l'Italia! Examenkatern vwo 'staatsvorming en natievorming'. Wolters-Noordhoff.
van Riessen, M. G. (1997). Boeren en burchten. In M. G. van Riessen, D. van Straaten, & P. Groenewegen (Eds.), Sporen. Geschiedenis voor de onderbouw. Deel 1 (mavo)havo/vwo. Wolters-Noordhoff.