Peetsma, T. T. D., & Roeleveld, J. (1996). Leerlingprestaties en -gedrag in het speciaal onderwijs.Didaktief, 26(september), 20-21.
Peetsma, T. T. D. (1996). Pupils' fear of failure in secondary education. In C. L. Jacobson, L. A. Bakken, & K. L. Schnare (Eds.), Upgrading of the social sciences for the development of post-socialist countries; selected papers of the international conference (pp. 287-294). Kaunas Technologija.
Jungbluth, P., van Langen, A., Peetsma, T. T. D., & Vierke, H. (1996). Leerlingprestaties en leerlinggedrag in het primair onderwijs; Technische rapportage PRIMA-cohortonderzoek 1994-1995. SCO-Kohnstamm Instituut/ITS.
Karsten, S., Meijer, J., Peetsma, T. T. D., & Vermeulen, M. (1996). Scholen en hun vrijheid van inrichting. SCO-Kohnstamm Instituut.
Jungbluth, P., Peetsma, T., & Roeleveld, J. (1996). Leerlingprestaties en leerlinggedrag in het primair onderwijs. Beschrijvende rapportage op basis van het PRIMA-cohortonderzoek 1994/95: Het primair onderwijs in kaart gebracht. ITS/SCO-Kohnstamm Instituut.
Meijer, J., Peetsma, T. T. D., Vermeulen, M., & Karsten, S. (1996). Vrijheid van inrichting; onderzoek onder bestuur en schoolleiding. Academisch Boeken Centrum.
Karsten, S., Meijer, J., & Peetsma, T. T. D. (1996). Vrijheid van inrichting onderzocht. NTOR : Nederlands Tijdschrift voor Onderwijsrecht, (2), 101-110.
Peetsma, T. T. D. (1996). 3-Minutenprofiel, schoolwelbevinden en v.o.-prognose speciaal onderwijs. In P. Jungbluth (Ed.), Leerlingprestaties en leerlinggedrag in het primair onderwijs; Technische rapportage PRIMA-cohortonderzoek 1994-1995 SCO Kohnstamm Instituut/ITS.
Peetsma, T. T. D. (1996). Leerlingachtergrond, toetsprestaties en nonverbale intelligentie speciaal onderwijs. In J. Jungbluth (Ed.), Leerlingprestaties en leerlinggedrag in het primair onderwijs; Technische rapportage PRIMA-cohortonderzoek 1994-1995 SCO Kohnstamm Instituut/ITS.
Peetsma, T. T. D., & Roeleveld, J. (1996). Prestaties en gedrag in het speciaal onderwijs. In P. Jungbluth (Ed.), Leerlingprestaties en leerlinggedrag in het primair onderwijs; beschrijvende rapportage op basis van het PRIMA-cohortonderzoek 1994/95 Tandem Felix.