Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 198
Number of items: 198
  • Wardekker, W. L., ten Dam, G. T. M., Miedema, S., & Veugelers, W. M. M. H. (2004). De pedagogische taak van het onderwijs en de lerarenopleiding. In G. ten Dam, W. Veugelers, W. Wardekker, & S. Miedema (Eds.), Pedagogisch Opleiden. De pedagogische taak van de lerarenopleidingen (pp. 9-19). Uitgeverij SWP.
  • ten Dam, G. T. M., Miedema, S., Wardekker, W. L., & Veugelers, W. M. M. H. (2004). Epiloog. In G. ten Dam, W. Veugelers, W. Wardekker, & S. Miedema (Eds.), Pedagogisch Opleiden. De pedagogische taak van de lerarenopleidingen (pp. 217-219). Uitgeverij SWP.
  • ten Dam, G. T. M., Wardekker, W. L., Miedema, S., & Veugelers, W. M. M. H. (2004). De kern van het onderwijs en de lerarenopleiding in theoretisch perspectief. In G. ten Dam, W. Veugelers, W. Wardekker, & S. Miedema (Eds.), Pedagogisch Opleiden. De pedagogische taak van de lerarenopleidingen (pp. 21-50). Uitgeverij SWP.
  • Veugelers, W. M. M. H. (2003). Normative professionality of teachers. In L. Mason, S. Andreuzza, B. Arfè, & L. Del Favero (Eds.), Abstracts of the 10th Biennial Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (pp. 417). Cooperativa Libraria Editrice Università di Padova.
  • Veugelers, W. M. M. H. (2003). The moral task of education at school and classroom level. In L. Mason, S. Andreuzza, B. Arfè, & L. Del Favero (Eds.), Abstracts of the 10th Biennial Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (pp. 711). Cooperativa Libraria Editrice Università di Padova.
  • Leenders, H. H. M., & Veugelers, W. M. M. H. (2003). Teaching values. Teachers in-between value stimulation and value communication. In L. Mason, S. Andreuzza, B. Arfè, & L. Del Favero (Eds.), Abstracts of the 10th Biennial Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (pp. 712). Cooperativa Libraria Editrice Università di Padova.
  • Open Access
    Schuitema, J. A., ten Dam, G. T. M., & Veugelers, W. M. M. H. (2003). Teaching strategies for moral education: a review. In L. Mason, S. Andreuzza, B. Arfè, & L. Del Favero (Eds.), Abstracts of the 10th Biennial Meeting of the European Association for Research on Learning and Instruction (pp. 713). Cooperativa Libraria Editrice Università di Padova.
  • Veugelers, W. M. M. H., & Zijlstra, H. (2002). What goes on in a network? Some Dutch experiences. International Journal of Leadership in Education, 5(2), 163-174.
  • Veugelers, W. M. M. H., & Zwaans, A. M. T. (2002). Pedagogisch handelen docenten en waardenontwikkeling van leerlingen. Onderzoeksalliantie Pedagogische Dimensie vh Onderw/ILO, UvA.
  • Veugelers, W. M. M. H. (2002). De pedagogische taak van de leerkracht in de moderne samenleving. In Onderwijsraad: rondom onderwijs (pp. 171-190). Onderwijsraad.
Page 11 of 20