Search results
Results: 49
Number of items: 49
-
van de Guchte, M., van Batenburg, E., & van Weijen, D. (2022). Enhancing target language output through synchronous online learner-learner interaction: the impact of audio-, video-, and text-chat interaction on learner output and affect. TASK, 2(2), 218-247. https://doi.org/10.1075/task.21003.guc -
van Weijen, D., O'Brien, C., & Rijlaarsdam, G. (2022). Bibliografie Tanja Janssen. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. Van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog.: Lessen geinsipreerd op het het werk van Tanja Janssen. (pp. 221-246). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
-
Flores-Ferrés, M., van Weijen, D., & Rijlaarsdam, G. (2022). Understanding writing curriculum innovation in Grades 7-12 in Chile: Linking teachers' beliefs and practices. Journal of Writing Research, 13(3), 367-414. https://doi.org/10.17239/JOWR-2022.13.03.02
-
van Ockenburg, L., van Weijen, D., & Rijlaarsdam, G. (2022). Beoordeling van schrijfopdrachten door leerlingen: Effecten van een korte beoordelaarstraining. Levende Talen Tijdschrift, 23(2), 14-26. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2280
-
van Batenburg, E., van de Guchte, M., & van Weijen, D. (2022). Leerlingbetrokkenheid bij de uitvoer van online interactietaken. Levende Talen Tijdschrift, 23(1), 3-19. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2246
-
Schrijvers, M., Rijlaarsdam, G., Braaksma, M., van de Guchte, M., Koek, M., ten Peze, A., & van Weijen, D. (Eds.) (2022). Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinspireerd op het werk van Tanja Janssen. Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
-
van de Guchte, M., Halma, P., van Batenburg, E., & van Weijen, D. (2021). Doeltaal digitaal: Learning by doing! Levende Talen Magazine, 108(2), 12-16. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2145
Page 2 of 5