Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 31
Number of items: 31
  • Open Access
    Heck, A., & Uylings, P. (2010). Een sprong voorwaarts met wis- en natuurkunde. Nieuwe Wiskrant, 29(3), 37-48. http://staff.science.uva.nl/~heck/Research/art/HeckUylingsNWD16.pdf
  • Open Access
    Heck, A., Uylings, P., & Kędzierska, E. (2010). Understanding the physics of bungee jumping. Physics Education, 45(1), 63-72. https://doi.org/10.1088/0031-9120/45/1/007
  • Open Access
    Heck, A., & Uylings, P. (2010). In a hurry to work with high-speed video at school? The Physics Teacher, 48(3), 176-181. https://doi.org/10.1119/1.3317451
  • Open Access
    Heck, A., Uylings, P., Kędzierska, E., & Ellermeijer, T. (2010). Cross-disciplinary, authentic student research projects. In Conference proceedings SMEC-2010. Inquiry-based learning: Facilitating authentic learning experiences in science and mathematics (pp. 40-45). CASTeL. http://staff.science.uva.nl/~heck/Research/art/SMEC2010_Hecketal.pdf
  • Mulder, C., Slooten, O., Uylings, P., & Wieberdink, T. (2008). Starten met grafisch modelleren in klas 3. In Wat natuurkundigen doen: Woudschoten Natuurkunde Didactiek Conferentie 2007: Proceedings (pp. 1-3). Werkgroep Natuurkunde Didactiek.
  • van Gastel, L. J., Heck, A. J. P., & Uylings, P. H. M. (2007). What Goes Up, Must Come Down: Modelling of Tidal Movement by Students. In Electronic Proceedings Modeling in Physics and Physics Education, GIREP 2006 (pp. on CD)
  • Heck, A. J. P., & Uylings, P. H. M. (2007). Science tot leven gebracht met Coach en omgekeerd. Praktivaria, 23, 32-40.
  • Heck, A. J. P., & Uylings, P. H. M. (2006). Capturing the real world in the classroom. International Journal for Technology in Mathematics Education, 13(3), 107-116.
  • Heck, A. J. P., & Uijlings, P. (2005). Videometen in het PTA van TL3. Signaal: science & wiskunde, 27, 14-16. http://www.cma.science.uva.nl/indexnl.html?http://www.cma.science.uva.nl/Signaal/Signaal27/
  • Heck, A. J. P., & Uijlings, P. (2005). Heftig jojoën (in Dutch). Signaal: science & wiskunde, 27, 21-26. http://www.cma.science.uva.nl/Signaal/Signaal27/
Page 2 of 4