Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 16
Number of items: 16
  • van Beuningen, C. (2011). De rode pen werkt: over het effect van correctieve feedback op de schrijfvaardigheid van tweedetaalleerders. Les, 29(169), 24-27.
  • Open Access
    van Beuningen, C. G. (2011). The effectiveness of comprehensive corrective feedback in second language writing. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam]. Boxpress.
  • Open Access
    van Beuningen, C. (2010). Corrective feedback in L2 writing: theoretical perspectives, empirical insights, and future directions. International Journal of English Studies, 10(2), 1-27. http://revistas.um.es/ijes/article/view/119171/112301
  • Open Access
    van Beuningen, C. (2009). De rode pen werkt! Over het effect van correctieve feedback op de schrijfvaardigheid van tweedetaalleerders. In B. Bossers (Ed.), Vakwerk 6: achtergronden van de NT2-lespraktijk: lezingen conferentie Hoeven 2010 (pp. 75-88). BV NT2. http://www.bvnt2.org/activiteiten/publicaties
  • van Beuningen, C. G., de Jong, N. H., & Kuiken, F. (2008). Het effect van directe en indirecte correctieve feedback op schrijfproducten van vmbo-t leerlingen. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 80, 63-74, 89.
  • Open Access
    van Beuningen, C. G., de Jong, N. H., & Kuiken, F. (2008). The effect of direct and indirect corrective feedback on L2 learners’ written accuracy. ITL-Review of Applied Linguistics, 156, 279-296. https://doi.org/10.2143/ITL.156.0.2034439
Page 2 of 2