Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 15
Number of items: 15
  • Open Access
    Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (2011). Pedagogische kwaliteit van de kinderopvang en de ontwikkeling van jonge kinderen: een longitudinale studie. NCKO. http://www.kinderopvangonderzoek.nl/drupal/content/longitudinale-studie
  • de Kruif, R. E. L., Riksen-Walraven, J. M. A., Gevers Deynoot-Schaub, M. J. J. M., Helmerhorst, K. O. W., Tavecchio, L. W. C., & Fukkink, R. G. (2009). Pedagogische kwaliteit van de opvang voor 0- tot 4-jarigen in Nederlandse kinderdagverblijven in 2008. Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek.
  • Gevers Deynoot-Schaub, M., Fukkink, R., Riksen-Walraven, M., de Kruif, R., Helmerhorst, K., & Tavecchio, L. (2009). De NCKO-Kwaliteitsmonitor: het instrument waarmee kinderdagverblijven zelf hun pedagogische kwaliteit in kaart kunnen brengen. SWP.
  • Gevers Deynoot-Schaub, M. J. J. M., & Riksen-Walraven, J. M. (2008). Infants in group care: Their interactions with professional caregivers and parents across the second year of life. Infant Behavior and Development, 31(2), 181-189. https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2007.10.010
  • Schaub, M. J. J. M. (2006). Young children's behavior and experiences in child care centers: a longitudinal study. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Page 2 of 2