Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53
Number of items: 53
  • Buck, P., Goedhart, M. J., Gräber, W., Kaper, W. H., Koballa, T., Linder, C., & et al., U. (2003). On the methodology of 'phenomenography' as a science education research tool. In D. Psillos, & et al. (Eds.), Science education research in the knowledge-based society (pp. 31-41). Kluwer.
  • van Eijck, M. W., Goedhart, M. J., & Ellermeijer, A. L. (2003). Meten, lijntje trekken, klaar! Niche, 34(2), 12-17.
  • Goedhart, M. J. (2003). Chemie tussen context en concept: start van een vernieuwingsproces? NVOX, 28(8), 383-384.
  • Kaper, W. H., & Goedhart, M. J. (2002). Forms of Energy', an intermediary language on the road to thermodynamics? Part I. International Journal of Science Education, 24(1), 81-95. https://doi.org/10.1080/09500690110049114
  • Kaper, W. H., & Goedhart, M. J. (2002). Forms of Energy', an intermediary language on the road to thermodynamics? Part II. International Journal of Science Education, 24(2), 119-137. https://doi.org/10.1080/09500690110049123
  • Kaper, W. H., & Goedhart, M. J. (2002). Redenen voor studievertraging en studiestaking bij de opleidingen kunstmatige intelligentie en informatica. Een interviewstudie. Amstelinstituut.
  • van Eijck, M. W., Goedhart, M. J., & Ellermeijer, A. L. (2002). Meten aan hart en bloedsomloop met Coach. en dan? NVOX, 27(1), 3-7.
  • Goedhart, M. J., & Kaper, W. H. (2002). From chemical energetics to chemical thermodynamics. In J. K. Gilbert, O. de Jong, R. Justi, D. F. Treagust, & J. H. van Driel (Eds.), Chemical education: Towards research-based practice (pp. 339-362). Kluwer.
  • Joling, E., Goedhart, M. J., van den Berg, B., & van der Spek, T. M. (2002). A low-cost and timesaving microscale heater. Journal of Chemical Education, 79(9), 1109-1110. https://doi.org/10.1021/ed079p1109
  • Joling, E., van Berkel, T., & Goedhart, M. J. (2001). Reactie op 'Nieuwe Scheikunde'. NVOX, 26, 216-217.
Page 2 of 6