Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 88
Number of items: 88
  • Open Access
    Altinyelken, H. K., & Karsten, S. (2015). The Netherlands: structure, policies, controversies. In T. Corner (Ed.), Education in the European Union: pre-2003 Member States (pp. 305-324). (Education around the world). Bloomsbury Academic. https://doi.org/10.5040/9781472593481.ch-014
  • Open Access
    Thomsen, M., Karsten, S., & Oort, F. J. (2015). Social exchange in Dutch schools for vocational education and training: The role of teachers’ trust in colleagues, the supervisor and higher management . Educational Management and Administration, 43(5), 755-771. https://doi.org/10.1177/1741143214535737
  • De Fraine, B., Luyten, H., & Karsten, S. (2013). Inleiding themanummer Zittenblijven. Pedagogische Studiën, 90(5), 3.
  • Jansen, E. P. W. A., Karsten, S., & van Keer, H. (2013). Inleiding bij het jubileumnummer 90 jaargangen Pedagogische Studiën. Pedagogische Studiën, 90(6), 2-3.
  • Open Access
    Griffioen, D. M. E. (2013). Research in higher professional education: A staff perspective. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam].
  • Open Access
    Staring, J. F. (2013). Midwives of progressive education: The Bureau of Educational Experiments 1916-1919. [Thesis, externally prepared, Universiteit van Amsterdam]. Integraal (Werkgroep Integrerende Wetenschapsbeoefening).
  • Visscher, A., Dijkstra, A. B., & Karsten, S. (2012). Schoolprestatiefeedback als dé sleutel tot schoolverbetering? In A. B. Dijkstra, & F. J. G. Janssens (Eds.), Om de kwaliteit van het onderwijs: kwaliteitsbepaling en kwaliteitsbevordering (pp. 149-169). Boom Lemma.
  • Karsten, S. (2012). Vrijheid van onderwijs in een nieuw perspectief? NTOR : Nederlands Tijdschrift voor Onderwijsrecht, 24(3), 145-157.
  • Karsten, S. (2012). Enkele bevindingen uit het segregatieonderzoek in Nederland. In O. Agirdag, W. Nouwen, P. Mahieu, P. van Avermaet, A. Vandenbroucke, & M. van Houtte (Eds.), Segregatie in het basisonderwijs: geen zwart-witverhaal (pp. 114-124). Garant. https://www.researchgate.net/publication/257378085_Segregatie_in_het_basisonderwijs_geen_zwart-wit_verhaal/file/9c960526102336c63d.pdf?origin=publication_detail
  • Karsten, S. (2012). Onvermijdelijke dilemma's in het beleidsgerichte onderzoek. In V. Veldheer (Ed.), De gevolgen van 'fact-free politics' voor beleid en onderzoek: Actualiteitencollege NSV, 17 november 2011 (pp. 23-26). Sociaal en Cultureel Planbureau/Nederlandse Sociologische Vereniging. http://www.scp.nl/dsresource?objectid=29676&type=org
Page 2 of 9