Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 14
Number of items: 14
  • Krol, K., Boersma, A. M. E., & Toorenaar, J. M. (2007). Parallelle ontwikkelingen op leerling-, docent- en schoolniveau gedurende het eerste (her)ontwerpjaar. In R. Bosker, S. Doolaard, & A. Jacobse (Eds.), Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs. Proceedings van de 34e Onderwijs Research Dagen (pp. 78-79). Gion.
  • Krol, K., Boersma, A. M. E., & Toorenaar, J. M. (2007). Wennen aan academisch geleuter. VO-Magazine, 1 (6), 24-27.
  • Boersma, A. M. E., Toorenaar, J. M., Krol, K., ten Dam, G. T. M., Rijlaarsdam, G. C. W., Volman, M. L. L., Wardekker, W. L., & Sleegers, P. J. C. (2005). The school as a community of learners for students and teachers: a conceptual framework. In C. P. Constantinou, D. Demetriou, A. Evagorou, M. Evagorou, A. Kofteros, M. Michael, C. Nicolaou, D. Papademetriou, & N. Papadouris (Eds.), Integrating multiple perspectives on effective learning environments. Abstracts 11th European Conference for Research on Learning and Instruction (pp. 637). University of Cyprus.
  • Boersma, A. M. E., Krol, K., & Toorenaar, J. M. (2005). De school als leergemeenschap. Didaktief, 35(6), 33.
Page 2 of 2