Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 12
Number of items: 12
  • van Bergen, E., de Jong, P. F., Maassen, B., Krikhaar, E., Plakas, A., & van der Leij, A. (2014). IQ of four-year-olds who go on to develop dyslexia. Journal of Learning Disabilities, 47(5), 475-484. https://doi.org/10.1177/0022219413479673
  • Open Access
    Schiavone, G., Linkenkaer-Hansen, K., Maurits, N. M., Plakas, A., Maassen, B. A. M., Mansvelder, H. D., van der Leij, A., & van Zuijen, T. L. (2014). Preliteracy signatures of poor-reading abilities in resting-state EEG. Frontiers in Human Neuroscience, 8, Article 735. https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.00735
  • van Zuijen, T. L., Plakas, A., Maassen, B. A. M., Maurits, N. M., & van der Leij, A. (2013). Infant ERPs separate children at risk of dyslexia who become good readers from those who become poor readers. Developmental Science, 16(4), 554-563. https://doi.org/10.1111/desc.12049
  • Plakas, A., van Zuijen, T., van Leeuwen, T., Thomson, J. M., & van der Leij, A. (2013). Impaired non-speech auditory processing at a pre-reading age is a risk-factor for dyslexia but not a predictor: an ERP study. Cortex, 49(4), 1034-1045. https://doi.org/10.1016/j.cortex.2012.02.013
  • van Bergen, E., de Jong, P. F., Plakas, A., Maassen, B., & van der Leij, A. (2012). Child and parental literacy levels within families with a history of dyslexia. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53(1), 28-36. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2011.02418.x
  • van Zuijen, T. L., Plakas, A., Maassen, B. A. M., Been, P., Maurits, N. M., Krikhaar, E., van Driel, J., & van der Leij, A. (2012). Temporal auditory processing at 17 months of age is associated with preliterate language comprehension and later word reading fluency: an ERP study. Neuroscience Letters, 528(1), 31-35. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2012.08.058
  • Bekebrede, J., van der Leij, A., Plakas, A., Share, D., & Morfidi, E. (2010). Dutch dyslexia in adulthood: core features and variety. Scientific Studies of Reading, 14(2), 183-210. https://doi.org/10.1080/10888430903117500
  • Plakas, A. (2010). De invloed van een preventief programma op genetisch risico tot probleemgedrag getoetst door middel van een gerandomiseerd onderzoeksdesign. Kind en Adolescent Review, 17(1), 94-99.
  • Plakas, A. (2009). De effecten van het ABC- en CARE-programma op jongvolwassen leeftijd. Kind en Adolescent Review, 16(2), 203-209.
  • Plakas, A. (2008). De positieve langetermijneffecten van het Child-Parent Center-programma, een vroegkinderlijke interventie in en vanuit scholen. Kind en Adolescent Review, 15(2), 214-219.
Page 1 of 2