Search results
Results: 168
Number of items: 168
-
ten Peze, A., Janssen, T., Rijlaarsdam, G., & van Weijen, D. (2024). Instruction in creative and argumentative writing: transfer and crossover effects on writing process and text quality. Instructional Science, 52(3), 341-383. https://doi.org/10.1007/s11251-023-09647-3 -
Holdinga, L., van Drie, J., Janssen, T., & Rijlaarsdam, G. (2023). Writing to learn history: An instructional design study. L1-Educational Studies in Language and Literature, 23(1), 1-45. https://doi.org/10.21248/l1esll.2023.23.1.526
-
Holdinga, L., Janssen, T., van Drie, J., & Rijlaarsdam, G. (2022). Het nut van opschrijven: De functie van schrijftaken bij geschiedenis en filosofie nader beschouwd. Dimensies : tijdschrift voor didactiek van de mens- en maatschappijvakken, 4, 97-115. https://dimensies.nu/het-nut-van-opschrijven-nr-4-feb-2022/
-
ten Peze, A., Janssen, T., Rijlaarsdam, G., & van Weijen, D. (2021). Writing creative and argumentative texts: What's the difference? Exploring how task type affects students' writing behaviour and performance. L1 Educational Studies in Language and Literature, 21. https://doi.org/10.17239/L1ESLL-2021.21.01.11
-
Janssen, T., Rijlaarsdam, G., & Braaksma, M. (2021). Leraren doen onderzoek naar het schoolvak Nederlands - Inleiding op het themanummer. Pedagogische Studien, 98(1), 1-5. https://pedagogischestudien.nl/search?identifier=721580
-
Holdinga, L., Janssen, T., & Rijlaarsdam, G. (2021). The relationship between students’ writing process, text quality, and thought process quality in 11th-grade history and philosophy assignments. Written Communication, 38(4), 544-586. https://doi.org/10.1177/07410883211028853
-
Nguyen, P. N. T., Rijlaarsdam, G., Janssen, T., & Admiraal, W. (2020). Effects of rhetorical text analysis on idea generation and text quality. ITL : International Journal of Applied Linguistics, 171(2), 280-306. https://doi.org/10.1075/itl.16013.rij
-
van Drie, J., Janssen, T., Westerhout, A., & Groenendijk, T. (2020). Leren schrijven bij geschiedenis: een praktijkgericht onderzoek. Dimensies : tijdschrift voor didactiek van de mens- en maatschappijvakken, 2, 4-21. https://dimensies.nu/leren-schrijven-bij-geschiedenis/
-
Janssen, T., de Maat, P., & Rijlaarsdam, G. (2019). Beter Schrijven: Effectief schrijfonderwijs voor de bovenbouw van het basisonderwijs. Tijdschrift Taal voor Opleiders en Onderwijsadviseurs, 10(15), 28-33. https://www.tijdschrift-taal.nl/?q=beter+schrijven
Page 1 of 17