Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,424
Number of items: 53,424
  • Van der Burg, E., Hogervorst, M. A., & Toet, A. (2021). Adaptive Camouflage for Moving Objects. Journal of Perceptual Imaging, 4(2), Article 020502. https://doi.org/10.2352/J.Percept.Imaging.2021.4.2.020502
  • Brown, P. (2021). Social theories of risk. In A. Elliott (Ed.), Routledge Handbook of Social and Cultural Theory (2nd ed., pp. 161-180). (Routledge International Handbooks). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315149714-10
  • Zhou, J., Arundel, R., Zhang, S., He, Q., & Yang, Y. (2021). Intra-national citizenship and dual-hukou strategies among migrant families in China. Habitat International, 108, Article 102311. https://doi.org/10.1016/j.habitatint.2020.102311
  • Arundel, R. (2021). [Review of: L. Adkins, M. Cooper, M. Konings (2020) The asset economy : property ownership and the new logic of inequality]. International Journal of Housing Policy, 21(2), 311-313. https://doi.org/10.1080/19491247.2021.1920186
  • Spijkerman, R., Crunelle, C. L., Özgen, M. H., Begeman, A. H. A., Dom, G., van de Glind, G., Groenman, A. P., van Kernebeek, M. W., Matthys, F., Post, M., Schellekens, A., Staal, W., van den Brink, W., & Hendriks, V. M. (2021). Jongeren met een stoornis in het gebruik van middelen en ADHD: Internationale consensus. Tijdschrift voor Psychiatrie, 63(12), 868-875. https://www.tijdschriftvoorpsychiatrie.nl/nl/tijdschrift/issue/2021/12/50-12839_Jongeren-met-een-stoornis-in-het-gebruik-van-middelen-en-ADHD-internationale-consensus
  • Jacob, G. A., & Arntz, A. (2021). La thérapie des schémas en pratique: Principes et outils. (Carrefour des psychothérapies). De Boeck Supérieur.
  • Thijs, P., & Mulder, L. (2021). Rol burgerschapsonderwijs moet sterker: Onderzoek naar middelbare scholieren en democratie en politiek. Maatschappij & Politiek, 52(3), 13-14.
  • Bakker, L., Cohen, M., & Faaij, W. (2021). Anthropologists Wanted: Why Organizations Need Anthropology. Amsterdam University Press. https://doi.org/10.5117/9789463722261
  • Lange, F., Nielsen, K. S., Cologna, V., Brick, C., & Stern, P. C. (2021). Making theory useful for understanding high-impact behavior. A response to van Valkengoed et al. (2021). Journal of Environmental Psychology, 75, Article 101611. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2021.101611
  • Pareja Roblin, N., van Dorresteijn, C., Meij, M., Cornelissen, F., Voogt, J., & Volman, M. (2021). Online and blended teaching at the UvA: Teachers’ experiences and pedagogical strategies. University of Amsterdam.
Page 803 of 5343