Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,414
Number of items: 53,414
  • van Hooft, E. A. J., Kammeyer-Mueller, J. D., Wanberg, C. R., Kanfer, R., & Basbug, G. (2021). Job Search and Employment Success: A Quantitative Review and Future Research Agenda. Journal of Applied Psychology, 106(5), 674-713. https://doi.org/10.1037/apl0000675
  • Dimitrova, N. G., & van Hooft, E. A. J. (2021). In the Eye of the Beholder: Leader Error Orientation, Employee Perception of Leader, and Employee Work-Related Outcomes. Academy of Management Discoveries, 7(4), 530-553. https://doi.org/10.5465/amd.2019.0184
  • Ferman, E. K., Foss, C. A., & Spiering, M. (2021). De ervaring met en beleving van orale seks bij heteroseksuele jongvolwassenen: Een mixed-method studie. Tijdschrift voor Seksuologie, 45(4), 174-190. https://www.tijdschriftvoorseksuologie.nl/artikelen/item/906-de-ervaring-met-en-beleving-van-orale-seks-bij-heteroseksuele-jongvolwassenen-een-mixed-method-studie
  • Boyette, L.-L., & Noordhof, A. (2021). A Commentary on “Developments in the Rorschach Assessment of Disordered Thinking and Communication” (Kleiger & Mihura, 2021). Rorschachiana, 42(2), 281-288. https://doi.org/10.1027/1192-5604/a000145
  • Roggeband, C. (2021). The Return of the State and the Pink Tide in Latin America: Implications for the Capacity and Democratic Quality of Gender Equality Agencies. Revista de la Sociedad Argentina de Análisis Político, 15(2), 257-286. https://doi.org/10.46468/rsaap.15.2.A1
  • Admiraal, W., Schenke, W., de Jong, L., & Sligte, H. (2021). De school als professionele leergemeenschap: Interventies om professioneel leren te bevorderen. In R. Poell, & J. Kessels (Eds.), Handboek Human Resource Development: Organiseren van het leren (3e ed., pp. 365-380). LannooCampus.
  • Hubers, M., Endedijk, M., Schipper, T., de Jong, L., & Corporaal, S. (2021). Learning communities: Het vormgeven en evalueren van een kansrijke vorm voor een leven lang ontwikkelen. In R. Poell, & J. Kessels (Eds.), Handboek Human Resource Development: Organiseren van het leren (3e ed., pp. 333-345). LannooCampus.
  • Wagenmakers, E.-J., Sarafoglou, A., Aarts, S., Albers, C., Algermissen, J., Bahník, Š., van Dongen, N., Hoekstra, R., Moreau, D., van Ravenzwaaij, D., Sluga, A., Stanke, F., Tendeiro, J., & Aczel, B. (2021). Seven steps toward more transparency in statistical practice. Nature Human Behaviour, 5(11), 1473-1480. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01211-8
  • Temp, A. G. M., Lutz, M. W., Trepel, D., Tang, Y., Wagenmakers, E. J., Khachaturian, A. S., & Teipel, S. (2021). How Bayesian statistics may help answer some of the controversial questions in clinical research on Alzheimer's disease. Alzheimer's and Dementia, 17(6), 917-919. https://doi.org/10.1002/alz.12374
  • Elci, E., Kirisçioglu , E., & Üstübici, A. (2021). How Covid-19 financially hit urban refugees: evidence from mixed-method research with citizens and Syrian refugees in Turkey. Disasters, 45(S1), S240-S263. https://doi.org/10.1111/disa.12498
Page 793 of 5342