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  • Besnier, N. (2021). Sport. Ethnologie Française, 51(1), 127-128. https://doi.org/10.3917/ethn.211.0127
  • van der Geest, S. (2021). [Review of: G. Desai, A. Masquelier (2018) Critical Terms for the Study of Africa]. Ethnos, 86(5), 963-964. https://doi.org/10.1080/00141844.2019.1677740
  • van der Geest, S. (2021). Comment mourir si la mort est planifiée? Réflexions sur la ritualisation de la mort et l’euthanasie dans un monde pluriforme. Anthropologie et Sociétés, 45(1-2), 85-94. https://doi.org/10.7202/1083795ar
  • van der Geest, S. (2021). Vanity in Anthropology: About the Art of Showing through Non-Showing. Etnofoor, 33(1), 91-105. https://www.jstor.org/stable/27034461
  • van der Geest, S. (2021). Verwantschap als vriendschap/vriendschap als verwantschap: Een antropologisch perspectief op siblings in Ghana. In K. Emmery, & G. Loosveldt (Eds.), Broer of zus, de match van je leven: Fairness in siblingrelaties (pp. 41-54, 273-274). (Gezinnen, Relaties en Opvoeding; Vol. 7). Garant.
  • Prieler, V. (2021). ‘The Good Live-in Care Worker’: Subjectivation and Ethnicisation Processes in Austrian Live-in Care. Sociológia – Slovak Sociological Review, 53(5), 483–501. https://doi.org/10.31577/sociologia.2021.53.5.18
  • Voogt, J., & Knezek, G. (2021). Learners and learning contexts: international perspectives on new alignments for the digital age. Educational Technology Research and Development, 69(4), 2083-2089. https://doi.org/10.1007/s11423-021-09985-4
  • Baillergeau, E. (2021). Au-delà de la détection des individus « à risque »: La variété des modes d’appréhension de l’incertitude dans le cadre de la lutte anti-terroriste. Champ pénal/Penal Field, 22. https://doi.org/10.4000/champpenal.12848
  • Stein, T., & Verosky, S. C. (2021). No Effect of Value Learning on Awareness and Attention for Faces: Evidence From Continuous Flash Suppression and the Attentional Blink. Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 47(8), 1043-1055. https://doi.org/10.1037/xhp0000923
  • Pinto, Y., & Stein, T. (2021). The hard problem makes the easy problems hard – a reply to Doerig et al. Cognitive Neuroscience, 12(2), 97-98. https://doi.org/10.1080/17588928.2020.1838469
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