Search results
-
Full text
-
Document type
-
Organisation
Filter results
Results: 52,839
Number of items: 52,839
-
Hurenkamp, M., & Duyvendak, J. W. (2022). Nieuw boek: tegen maatwerk. Web publication or website, Sociale Vraagstukken. https://www.socialevraagstukken.nl/nieuw-boek-tegen-maatwerk/ -
van Nieuwenhuijzen, M., Verburg, J., Visser, T., Lever, M., & Kamer, F. (2022). Recht op passende hulp voor gezinnen van ouders met een LVB. Onderzoek & Praktijk, 20(1), 38-43. https://www.kenniscentrumlvb.nl/product/tijdschrift-lvb-onderzoek-praktijk-voorjaarsnummer-2022-jaargang-20-nr-1/
-
Ridderinkhof, K. R., Snoek, L., Savelsbergh, G., Cousijn, J., & van Campen, A. D. (2022). Action Intentions, Predictive Processing, and Mind Reading: Turning Goalkeepers Into Penalty Killers. Frontiers in Human Neuroscience, 15, Article 789817. https://doi.org/10.3389/fnhum.2021.789817
-
Kácha, O., Vintr, J., & Brick, C. (2022). Four Europes: Climate change beliefs and attitudes predict behavior and policy preferences using a latent class analysis on 23 countries. Journal of Environmental Psychology, 81, Article 101815. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2022.101815
-
Chow, S.-M., Lee, J., Hofman, A. D., van der Maas, H. L. J., Pearl, D. K., & Molenaar, P. C. M. (2022). Control Theory Forecasts of Optimal Training Dosage to Facilitate Children’s Arithmetic Learning in a Digital Educational Application. Psychometrika, 87(2), 559–592. https://doi.org/10.1007/s11336-021-09829-3
-
Hoffmann, T., Hofman, A., & Wagenmakers, E.-J. (2022). Bayesian Tests of Two Proportions: A Tutorial With R and JASP. Methodology, 18(4), 239-277. https://doi.org/10.5964/meth.9263
-
Calor, S. M., Dekker, R., van Drie, J. P., & Volman, M. L. L. (2022). Scaffolding small groups at the group level: Improving the scaffolding behavior of mathematics teachers during mathematical discussions. Journal of the Learning Sciences, 31(3), 369-407. https://doi.org/10.1080/10508406.2021.2024834
-
Mulder, L., la Roi, C., Mennes, H., van Alebeek, C., ten Dam, G., van der Meer, T., & van de Werfhorst, H. (2022). Democratische kernwaarden in het voortgezet onderwijs: Adolescentenpanel Democratische Kernwaarden en Schoolloopbanen - Jaar 3 - 2020/2021. Universiteit van Amsterdam. https://www.kennisopenbaarbestuur.nl/documenten/2022/11/16/democratische-kernwaarden-in-het-voortgezet-onderwijs
-
Törnberg, P. (2022). How digital media drive affective polarization through partisan sorting. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 119(42), Article e2207159119. https://doi.org/10.1073/pnas.2207159119
-
Marschlich, S., Strauß, N., & Vogler, D. (2022). Qualität und Stellenwert der Wirtschaftsberichterstattung in Schweizer Medien. Jahrbuch Qualität der Medien, 2022, 69-80. https://doi.org/10.24894/978-3-7965-4646-4
Page 671 of 5284