Search results
-
Full text
-
Document type
-
Organisation
Filter results
Results: 52,837
Number of items: 52,837
-
Kunst, A. E., van den Putte, B., Veldhuizen, E. M., & Kuipers, M. A. G. (2022). Policies to reduce availability of tobacco products in the retail environment. European Journal of Public Health, 32(Supplement 3), iii308. Article ckac129.754. https://doi.org/10.1093/eurpub/ckac129.754 -
Conley, C. S., Raposa, E. B., Bartolotta, K., Broner, S. E., Hareli, M., Forbes, N., Christensen, K. M., & Assink, M. (2022). The impact of mobile technology-delivered interventions on youth well-being: Systematic review and 3-level meta-analysis. JMIR Mental Health, 9(7), Article e34254. https://doi.org/10.2196/34254
-
Fabris, M. A., Roorda, D., & Longobardi, C. (2022). Editorial: Student-teacher relationship quality research: Past, present and future. Frontiers in Education, 7, Article 1049115. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.1049115
-
ten Peze, A. (2022). Creatief schrijven: Deel 3: Ontwerpprincipes voor creatieve schrijfinstructie. In G. Rijlaarsdam (Ed.), Didactiek Nederlands.: Handboek Levende Talen Nederlands. https://didactieknederlands.nl/handboek/2022/09/creatief-schrijven-deel-3-ontwerpprincipes-voor-creatieve-schrijfinstructie/
-
Flores-Ferrés, M., van Weijen, D., & Rijlaarsdam, G. (2022). Understanding writing curriculum innovation in Grades 7-12 in Chile: Linking teachers' beliefs and practices. Journal of Writing Research, 13(3), 367-414. https://doi.org/10.17239/JOWR-2022.13.03.02
-
Eidhof, B., Ten Dam, G., Dijkstra, A. B., & van de Werfhorst, H. (2022). Inequalities in youth citizenship knowledge: Do language abilities of classroom peers matter? Journal of Social Science Education, 21(3), 1-22. https://doi.org/10.11576/jsse-4946
-
Joosten, D. H. J., Nelemans, S. A., Meeus, W., & Branje, S. (2022). Longitudinal associations between depressive symptoms and quality of romantic relationships in late adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 51(3), 509-523. https://doi.org/10.1007/s10964-021-01511-2
-
van Ockenburg, L. (2022). Over literatuur schrijven in dialoog. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog: Lessen geinsipreerd op het werk van Tanja Janssen (pp. 169-180). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
-
van Weijen, D., O'Brien, C., & Rijlaarsdam, G. (2022). Bibliografie Tanja Janssen. In G. Rijlaarsdam, M. Braaksma, M. van de Guchte, M. Koek, A. ten Peze, M. Schrijvers, & D. Van Weijen (Eds.), Literatuur leren lezen in dialoog.: Lessen geinsipreerd op het het werk van Tanja Janssen. (pp. 221-246). Amsterdam University Press. https://didactieknederlands.nl/?ltn_publicatie=literatuur-leren-lezen-in-dialoog-lessen-geinspireerd-op-het-werk-van-tanja-janssen
-
Zijp, A., van Deelen, T. R. D., van den Putte, B., Kunst, A. E., & Kuipers, M. A. G. (2022). Educational inequalities in exposure to tobacco promotion at the point of sale among adolescents in four Dutch cities. Health & Place, 76, Article 102824. https://doi.org/10.1016/j.healthplace.2022.102824
Page 609 of 5284