Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,354
Number of items: 53,354
  • van Gelderen, A. J. S., & Blok, H. (1990). Het stelonderwijs op de basisschool; onderzoek en aanbevelingen. Moer, 22(2), 42-52.
  • Meijnen, G. W. (1990). Hulpbronnen voor schoolcarrières. Een poging tot synthese. Sociologische Gids, 37(5), 288-304.
  • Extra, J., van Knippenberg, A., van der Pligt, J., & Poppe, M. (1990). Fundamentele sociale psychologie; dl. 4. Tilburg University Press.
  • Junger, M., & Steehouwer, L. C. (1990). Verkeersongevallen bij kinderen uit etnische minderheden (Traffic accidents among children of ethnic minorities). (WODC; No. K12). WODC, Ministerie van Justitie.
  • Musterd, S., Droogleever Fortuijn, J. C., Ostendorf, W. J. M., & Schmal, H. (1990). Middelmatig middelhoog: een onderzoek naar het functioneren van naoorlogse (middel-)hoogbouw in de gemeente Breda. (Amsterdamse sociaal-geografische studies; No. 31). Instituut voor Sociale Geografie, Universiteit van Amsterdam.
  • Meijnen, G. W. (1990). Je kunt niet vroeg genoeg beginnen. Stimulans, 8(1), 4-6.
  • Junger, M., van Hecke, T., & Wemmers, J. (1990). Slachtofferzorg bij het Openbaar Ministerie bij een groot parket in het Westen des lands; verslag van een verkennend onderzoek. (Assistance to victims of crime, a preliminary investigation). (WODC; No. K10). WODC, Ministerie van Justitie.
  • Meijnen, G. W. (1990). Schoolkenmerken: waarom geen eenduidige theorie van de school? In A. J. Dieleman (Ed.), Onderwijssociologie.Dl. 2 Onderwijssociologische verkenningen. (pp. 133-148). Open Universiteit.
  • Meijnen, G. W. (1990). Curriculumsociologie. In A. J. Dieleman (Ed.), Onderwijssociologie.Dl. 2 Onderwijssociologische verkenningen. (pp. 95-113). Open Universiteit.
  • Meijnen, G. W. (1990). Kenmerken van effectieve scholen. In A. J. Dieleman (Ed.), Onderwijssociologie.Dl. 2 Onderwijssociologische verkenningen. (pp. 113-133). Open Universiteit.
Page 5228 of 5336