Search results

    Filter results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 52,717
Number of items: 52,717
  • Emmelkamp, P. M. G., Hoekstra, R. J., & Visser, S. (1985). Behavioral treatment of obsessive-compulsive disorder: Prediction of outcome at 3.5 years follow-up. In P. Pichot, & et al. (Eds.), Psychiatry: The state of the art (pp. 265-270). Plenum Press.
  • Molenaar, P. C. M. (1985). A dynamic factor model for the analysis of multivariate time series. Psychometrika, 50(2), 181-202. https://doi.org/10.1007/BF02294246
  • Open Access
    Spears, R., van der Pligt, J., & Eiser, J. R. (1985). Illusory correlation in the perception of group attitudes. Journal of Personality and Social Psychology, 48, 863-875. https://doi.org/10.1037//0022-3514.48.4.863
  • Meijnen, G. W. (1985). Kinderen in achterstandssituaties. In J. Ahlers (Ed.), Handboek basisonderwijs. Van Loghum Slaterus.
  • Junger, M. (1985). Het meten van sexuele intimiteiten. Een vergelijking van de resultaten van drie vragenlijsten. (The measurement of sexual harassment, comparison of three different instruments.). (WODC). WODC.
  • Junger, M., & Junger-Tas, J. (1985). Jeugddelinquentie II. Invloed van het justitiële ingrijpen (Juvenile delinquency II. The impact of judicial intervention). (WODC; No. 63). Staatsuitgeverij.
  • Guldemond, H., & Meijnen, G. W. (1985). Hoogbegaafden in het voortgezet onderwijs. In F. J. Mönks, & P. Span (Eds.), Hoogbegaafden in de samenleving. (pp. 158-190). Dekker & Van de Vegt.
  • Meijnen, G. W., & IJzerman, T. J. (1985). Curriculumsociologie. In H. P. M. Creemers (Ed.), Losbladig onderwijskundig lexicon : training, onderwijs en vorming. (pp. CO 8600). Samsom.
  • Open Access
    van der Pligt, J., & Eiser, J. R. (1985). Social judgment in the field: attitudes toward nuclear energy. Proceedings of the XXIII International congress of Psychology, 333-334.
  • van der Pligt, J., & Eiser, J. R. (1985). Accentuation and salience in attitudinal judgment. Proceedings of the XXIII International congress of Psychology, 13-34.
Page 5221 of 5272