Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,371
Number of items: 53,371
  • Mulder, C. L., Emmelkamp, P. M. G., Antoni, M. H., Mulder, J. W., Sandfort, T. G. M., & de Vries, M. J. (1994). Cognitive-behavioral and experiential group psychotherapy for HIV-infected homosexual men: A comparative study. Psychosomatic Medicine, 56, 423-431. https://doi.org/10.1097/00006842-199409000-00007
  • van Hout, W. J. P. J., Emmelkamp, P. M. G., & Scholing, A. (1994). The role of negative self-statements during exposure in vivo: A process study of eight panic disorder patients with agoraphobia. Behaviour Modification, 18, 389-410.
  • Frijda, N. H., & Sonnemans, J. (1994). The structure of subjective emotional intensity. Cognition & Emotion, 8, 329-350. https://doi.org/10.1080/02699939408408945
  • Heyting, G. F. (1994). Pluralisierungstendenzen in der Gesellschaft und pädagogische Risikobeherrschung. Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 32, 65-78.
  • Meijnen, G. W. (1994). De kwaliteit van ons basisonderwijs. Verlengde Schooldag, Nieuwsbrief voor het experiment verlengde schooldag 0928-8953, 2, 4-5.
  • Lange, A. (1994). Zweifel und Nutzen der Lehrtherapie. Psychoscope, 15(1), 8-11.
  • Hamelink, C. J., & Linné, O. (1994). Mass communication research : on problems and policies : the art of asking the right questions : in honor of James D. Halloran. Ablex.
  • Goozen, S. H. M., Frijda, N. H., Kindt, M., & van de Poll, N. E. (1994). Anger progress in women: Development and validation of the anger situation questionnaire. Aggressive Behavior, 20, 79-100. https://doi.org/10.1002/1098-2337(1994)20:2<79::AID-AB2480200202>3.0.CO;2-K
  • van Gelderen, A. J. S., & Oostdam, R. J. (1994). Mondelinge taalvaardigheid Nederlands: referaat, debat en discussie in de bovenbouw van havo en vwo. Coutinho.
  • van Gelderen, A. J. S. (1994). Het verbeteren van een geschreven tekst door leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs. Pedagogische Studiën, 71(1), 4-15.
Page 5127 of 5338