Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,733
Number of items: 52,733
  • Lamme, V. A. F. (1992). Localization of figure background segregation mechanisms in primate visual cortex. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
  • Musterd, S. (1992). Bevolkingsdynamiek in Groot-Amsterdam. In J. van den Bergh, & P. Jonker (Eds.), De ontwikkeling van "Groot Amsterdam" : symposium georganiseerd door de vakgroep ruimtelijke economie (pp. 66-85). Vrije Universiteit.
  • De Mas, P. (1992). La fortaleza europea y las consecuencias de la relacion migratoria entre Espa¤a y el Maghreb. In B. López García (Ed.), España-Maghreb, Siglo XXI: el porvenir de una vecindad, (pp. 219-232). MAPFRE.
  • De Mas, P. (1992). 1492 et 1992: années chernières dans les liens migratoires entre l'Europe et le Maroc. Cahiers du Centre d'Etudes sur les Mouvements Migratoires Maghrébins, 1(1), 21-30.
  • Goedhart, H., & Hoogstraten, J. (1992). The retrospective pretest and the role of pretest information in evaluative studies. Psychological Reports, 70(3), 699-704. https://doi.org/10.2466/PR0.70.3.699-704
  • Heyting, G. F. (1992). Pädagogischer Relativismus als Antwort auf die Moderne? Konstruktivistische Überlegungen zum Verhältnis von Erziehungstheorie und Erziehungspraxis. Zeitschrift für Pädagogik, 38(2), 279-298.
  • Heyting, G. F. (1992). Opvoedingsondersteuning als onderzoeksdoel: relatieve autonomie en wederzijdse afhankelijkheid van theorie en praktijk van de opvoeding. In J. M. A. Hermanns, G. W. Meijnen, & A. M. L. van Wieringen (Eds.), Admiraalzeilen in de pedagogische en onderwijskundige wetenschappen (pp. 76-93). Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch.
  • Emmelkamp, P. M. G., Kloek, J., & Blaauw, E. (1992). Obsessive-compulsive disorders. In P. H. Wilson, & et al. (Eds.), Principles and practice of relapse prevention (pp. 213-234). Guilford Press.
  • Emmelkamp, P. M. G. (1992). Obsessive-compulsive disorder: The contributions of an experimental-clinical approach. In A. Ehlers, W. Fiegenbaum, & et al. (Eds.), Perspectives and promises of clinical psychology. Applied clinical psychology (pp. 149-156). (Applied clinical psychology; No. 60). Plenum Press.
  • Wardekker, W., Miedema, S., Bosker, R., Meijnen, W., Wendrich, E., & Wesselingh, A. (1992). Tussen gelijke kansen en pedagogische vragen. Een gesprek over 'effectieve scholen'. Comenius. Wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 45, 49-65.
Page 5125 of 5274