Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,733
Number of items: 52,733
  • Meertens, R. W., van der Pligt, J., & Vlek, C. A. J. (1994). Omgaan met milieu-risico's: beoordeling, communicatie en besluitvorming. In G. C. Bartels, & C. J. Midden (Eds.), Consument en milieu (pp. 57-80). Bohn Stafleu van Loghum.
  • von Grumbkow, J., & Meertens, R. W. (1994). Sociale psychologie, deel 1-5 (tweede, herziene druk). Open Universiteit.
  • Metaal, N., Jansz, J., & Fischer, A. H. (1994). De stand van zaken (4e geheel herziene druk). Swets & Zeitlinger.
  • van der Pligt, J. (1994). Risk appraisal and health behaviour. In L. Quine, & D. R. Rutter (Eds.), The Social Psychology and Health: European Perspectives (pp. 131-152). Avebury.
  • Berndsen, M., van der Pligt, J., & Spears, R. (1994). Voorwaarden voor illusoire correlatie. In A. P. Buunk, N. Ellemers, W. van der Kloot, & N. K. de Vries (Eds.), Fundamentele Sociale Psychologie, deel 8 (pp. 48-56). Tilburg University Press.
  • Bosveld, W., Vogelaar, R., & Koomen, W. (1994). Differentiele representaties van een complex onderwerp: Dezelfde mening over verschillende situaties. In A. P. Buunk, N. Ellemers, W. A. van der Kloot, & N. K. de Vries (Eds.), Fundamentele Sociale Psychologie, deel 8 (pp. 128-143). Tilburg University Press.
  • Doosje, B., Spears, R., & Koomen, W. (1994). Generalisatie van steekproefinformatie naar populatie: grootte en evaluatieve richting van de steekproef (Generalisation of sample information to the population: Size and valence of the sample). In A. P. Buunk, N. Ellemers, W. van der Kloot, & N. K. de Vries (Eds.), Fundamentele Sociale Psychologie, deel 8 (pp. 21-33). Tilburg University Press.
  • Rojahn, K., & Willemsen, T. M. (1994). The evaluation of effectiveness and likability of gender-role congruent and gender-role incongruent leaders. Sex Roles, 30, 109-119. https://doi.org/10.1007/BF01420743
  • Veugelers, W. M. M. H. (1994). Docenten en de pedagogische opdracht van het onderwijs: in het bijzonder ten aanzien van arbeid. VELON, 16(4), 10-17.
  • Veugelers, W. M. M. H. (1994). Biuitenschools leren. VELON, (juni), 1-10.
Page 5095 of 5274