Kerkhoff, K. R. (1995). Save ourselvees and the girls! Girlhood in Calcutta under the Raj. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Drews, A. (1995). World and silence. Communication about pregnancy and birth among the Kunda of Zambia. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Een taaldorp als afluitingstoets voor de basisvorming (3). Beoordeling van gespreksvaardigheid door leerlingen uit 5 VWO. Levende Talen, (503), 463-467.
van de Venne, L. H. J., & van Wieringen, A. M. L. (1995). Schoolbesturen in het bijzonder onderwijs. (SCO-rapport 385.). SCO-Kohnstamm Instituut.
van Wieringen, A. M. L. (1995). Waar brengt ons deregulering en autonomievergroting? In A. M. L. van Wieringen (Ed.), Autonomievergroting en deregulering in het onderwijs (pp. 9-25). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
van Balen, F., Verdurmen, J. E. E., & Ketting, E. (1995). Telefonische hulpverlening door de patientenvereniging Freya, verslag van een bliksemonderzoek. UvA/NISSO.
de Glopper, C. M., & Oostdam, R. J. (1995). Titelopstel of gericht schrijven? Van achterhoedegevecht naar doelstellingendiscussie. Levende Talen, 504, 535-536.
Swanborn, P. G. (1995). Criteria for Quality Control in Social Research. In B. L. T. van der Linden, & B. Qvarsell (Eds.), The Quest for Quality. (pp. 47-62). SCO-Kohnstamm Instituut.
Swanborn, P. G. (1995). Evalueren onder de loop. Op weg naar een standaard voor evaluatie bij Arbeidsvoorziening. (O&A-werkdocument 95-03). Unknown Publisher.
Voncken, M. E. W. (1995). Samen naar een gecoordineerde aanpak van het voortijdig schoolverlaten. Een inventarisatie van kwantitatieve en kwalitatieve aspecten van het voortijdig schoolverlaten in het voortgezet onderwijs in Alkmaar. (SCO-rapport 383). SCO-Kohnstamm Instituut.