Oppenheimer, L. J. T. (1995). The Self as a "Virtual Machine": Structure versus Content. In R. A. Wicklund, & J. H. Oosterwegel (Eds.), The Self in European and North American Culture: Development and Processes (pp. 127-142). Kluwer Academic Publishers.
Frijda, N. H. (1995). Emotions in robots. In J. A. Meyer, & H. L. Roitblat (Eds.), Compatible approaches to cognitive science (pp. 501-516). MIT Press.
Blok, H. (1995). Leesbevordering via Sesamstraat: hoe reageren kinderen erop?Pedagogische Studiën, 72, 221-234.
Boonzajer Flaes, R. M. (1995). Het dossier filmdistributie. Ministerie van OC&W.
Blok, H. (1995). Het gaat net als met de kilometerteller. Willem Bartjens, 14(2), 16-20.
Breetvelt, I. S. (1995). Een taalvaardigheidstoets voor verwijzing naar de PAS-basiseducatie. Tijdschrift voor Onderwijswetenschappen, 24(4), 147-159.
Everaert, H. A. (1995). Elisabeth Samson. Een vrije zwarte vrouw in het achttiende eeuwse Suriname [Review of: C. Mc Leod. Recensie]. In C. Mc Leod (Ed.), Unknown VACO Uitgeversmaatschppij.
van Gelderen, A. J. S. (1995). Allochtone leerlingen kunnen goed mee in Frans, Duits en Engels. Didaktief, 25(9), 30-31.
van Gelderen, A., & Oostdam, R. (1995). Een domeinbepaling voor mondelingen taalvaardigheid in de bovenbouw havo en vwo. Spiegel, 13(1), 41-59.
Hardon, A. P. (1995). Changing normality: pregnancy and scientific knowledge claims 1920-1950, with special reference to the USA [Review of: A. Hiddinga (1995) recensie]. Medische Antropologie, 7(2), 347-350.