Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,385
Number of items: 53,385
  • Komen, M. M. (1995). Op gebaande paden? Ontwikkelingen in diagnostiek, hulverlening en prventie met betrekking tot seksueel misbruik van kinderen [Review of: H. Baartman. recensie]. Perspectief: informatie- en opinieblad voor de jeugdbescherming, (7), 23-23.
  • Voncken, M. E. W. (1995). Jongeren en hun arbeids(markt)orientatie. In Handboek Leerlingbegeleiding, 2260. (pp. 1-21). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
  • Voncken, M. E. W. (1995). Een toekomst in produktie. Loopbaanperspectieven en afwisseling in het werk verhogen de aantrekkingskracht van de procesindustrie. OVP/SIV.
  • van der Meer, M. (1995). Trade union strength in Spain: historical developments and current explanations, Working paper Mannheimer Zentrum fur Europaische Sozial Wissenschaften. Amsterdamse school voor sociaal wetensch.
  • van Eck, E., Koopman, P. N. J., & Robijns, M. C. (1995). Delfts blauw en rose; studieloopbanen van vrouwelijke en mannelijke studenten aan de TU Delft. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • Saavala, M. (1995). Fertility theories, time and the other: Stuck between economic determinism amd modernity? Suomen Antropologi, 20(2), 32-41.
  • de Bruijn, P. C. J. (1995). Changing pathways and participation in vocational and technical education and training in the Netherlands. (SCO-rapport 393). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • de Bruijn, P. C. J. (1995). Modulering in het beroepsonderwijs: curriculaire vraagstukken. Pedagogische Studiën, 72(1), 64-77.
  • van der Meer, M. (1995). [Review of: V. Perez Diaz (1995) The return of civil society]. Beleid & Maatschappij, 22(1), 63-65.
  • de Bruijn, P. C. J., & Howieson, C. (1995). Modular vocational education and training in Scotland and The Netherlands: Between specificity and coherence. Comparative Education, 31(1), 83-100. https://doi.org/10.1080/03050069529227
Page 5037 of 5339