de Jong, T., van Joolingen, W. R., Swaak, J., & de Hoog, R. (1995). Authoring for and learning with integrated simulation learning environments: the SMISLE experience. (Deliverable DELTA Project nr. D2007, SMISLE; No. D52). Universiteit van Twente.
van Joolingen, W., van der Hulst, A. H., Swaak, J., & de Jong, T. (1995). The effect of model progression on simulation based learning for oscillation. (DELTAD2007, SMISLE; No. D24a). Universiteit van Twente.
King, S., Loprieno, C., Loingtier, J., de Jong, T., van Joolingen, W., Swaak, J., Kuijper, M. P., de Hoog, R., van der Hulst, A. H., Scott, D., & Alusse, A. (1995). Final report on the development of the SMISLE toolkit. Framentec-Cognitech.
Sonneveld, J. F. M. (1995). Research Schools in the Netherlands. In Research Notes from the Netherlands (pp. 1-8). SISWO.
Sonneveld, J. F. M. (1995). Verandering van de promotiecultuur. Vakwerk Special, 4(Q), 22-26.
Douw, L. M. (1995). Overseas Chinese entrepreneurship and the Chinese State; the case of South China, 1900-1949. In R. A. Brown (Ed.), Chinese Bussiness Enterprise in Asia (pp. 115-136). Routledge.
Edelaar, M. C. M., & Taal, M. H. (1995). Garantie voor veiligheid? Effecten van een preventieprogramma van seksueel misbruik. Tijdschrift voor Ontwikkelingspsychologie, 22, 27.
Frese, M. (1995). Errors. In N. Nicholson (Ed.), The Blackwell Dictionary of Organizational Behaviour (pp. 164-165). Blackwell.
Frese, M. (1995). Human-computer interaction. In N. Nicholson (Ed.), The Blackwell Dictionary of Organizational Behaviour (pp. 214-215). Blackwell.
Sonnentag, S. E., & Frese, M. (1995). Action theory. In N. Nicholson (Ed.), The Blackwell Dictionary of Organizational Behaviour (pp. 6-8). Blackwell.