Straatman, R., & Beys, P. (1995). A Performance Model for Knowledge-based Systems. In M. C. Rousse, & M. Ayel (Eds.), EUROVAV-95 European Symposium on the Validation and Verification of Knowledge Based Systems (pp. 253-263). Universite de Savoie.
Straatman, R. (1995). Learning Control Knowledge in Models of Expertise. In D. Fensel (Ed.), Proceedings of the ECML-95 Workshop on Knowledge Level Modelling and Machine Learning (pp. I-2.1-I-2.13). FORTH Institute.
Straatman, R., & Beys, P. (1995). A Performance Model for Knowledge-based Systems. In Y. H. Tan, & C. Bioch (Eds.), Proceedings of the Dutch Conference on AI (NAIC'95) (pp. 169-178). Erasmus Universiteit.
Karsten, S., & Verbeek, A. E. (1995). Het bestuurlijk middenniveau in het voortgezet onderwijs. SCO-Kohnstamm Instituut.
Polder, K. J., & Karsten, S. (1995). Bestuurlijke decentralisatie in de volwasseneneducatie. Max Goote Kenniscentrum b.v.e.
de Haan, I., & Swierstra, T. (1995). Hedendaags utopisme. Krisis, 3-9.
Rooduijn - Sandberg, J. A. C. (1995). Final report on evaluation. (DELTA, EAST; No. D19). Universiteit van Amsterdam.
de Haan, I. (1995). Openbaar leedwezen. Over de betekenis van het vervolgingstrauma. Psychologie en Maatschappij, (73), 329-350.
de Haan, I., & Duyvendak, J. W. (1995). De topografie van de politiek. Een overzicht van de recente Nederlandse discussie over de stand van de democratie. Krisis, (61), 73-85.
Karsten, S. (1995). De gemeente en schaalgrootte van planning. In K. J. Polder (Ed.), Regionale educatieve planning (pp. 45-46). Max Goote Kenniscentrum.