Hartkamp, H. J. (1995). Werkwinkel(42) examentraining. Factor D : Kwartaalblad voor het Economie-onderwijs en zijn Didactiek, 13(2), 16.
Goedhart, M. J. (1995). The development of statistical concepts in a design -orietnted laboratory course. In T. Overton, & J. Garrat (Eds.), Proceedings of Variety in Chemistry Teaching 1995 (pp. 44). The Royal Society of Chemistry.
de Glopper, C. M., & Breetvelt, I. S. (1995). Zelfcontrole en begrijpend lezen. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Kerkhoff, K. R. (1995). Save ourselvees and the girls! Girlhood in Calcutta under the Raj. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Drews, A. (1995). World and silence. Communication about pregnancy and birth among the Kunda of Zambia. [Thesis, fully internal, Universiteit van Amsterdam].
Rijlaarsdam, G. C. W. (1995). Een taaldorp als afluitingstoets voor de basisvorming (3). Beoordeling van gespreksvaardigheid door leerlingen uit 5 VWO. Levende Talen, (503), 463-467.
van de Venne, L. H. J., & van Wieringen, A. M. L. (1995). Schoolbesturen in het bijzonder onderwijs. (SCO-rapport 385.). SCO-Kohnstamm Instituut.
van Wieringen, A. M. L. (1995). Waar brengt ons deregulering en autonomievergroting? In A. M. L. van Wieringen (Ed.), Autonomievergroting en deregulering in het onderwijs (pp. 9-25). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
van Balen, F., Verdurmen, J. E. E., & Ketting, E. (1995). Telefonische hulpverlening door de patientenvereniging Freya, verslag van een bliksemonderzoek. UvA/NISSO.
de Glopper, C. M., & Oostdam, R. J. (1995). Titelopstel of gericht schrijven? Van achterhoedegevecht naar doelstellingendiscussie. Levende Talen, 504, 535-536.