Karstanje, P. N. (1995). Effecten van autonomievergroting op beleidsontwikkeling in onderwijsinstellingen. NTOR : Nederlands Tijdschrift voor Onderwijsrecht, juni, 69-79.
Fensel, D. (1995). Formal Specification Languages in Knowledge and Software Engineering. Knowledge Engineering Review, 10(4), 25-65.
Karstanje, P. N. (1995). Onderwijsondersteuning. In J. M. G. Leune, & N. L. Dodde (Eds.), Het Nederlandse schoolsysteem (pp. 133-155). Wolters-Noordhoff.
Karstanje, P. N. (1995). De schoolleider als onderwijsgericht manager. In B. Auer, P. N. Karstanje, B. Elsen, D. Mentink, J. Mos, & J. de Schutter (Eds.), Gids voor Onderwijsmanagement. Domein Leiding geven (pp. 1-14). Bohn Stafleu van Loghum.
Karstanje, P. N. (1995). Leiderschap: leiden en geleid worden. In B. Auer, P. N. Karstanje, B. Elsen, D. Mentink, J. Mos, & J. de Schutter (Eds.), Gids voor Onderwijsmanagement. Domein Schoolleiderschap (pp. 1-34). Bohn Stafleu van Loghum.
Karstanje, P. N. (1995). Besluitvormingsmodellen en -technieken. In B. Auer, P. N. Karstanje, B. Elsen, D. Mentink, J. Mos, & J. de Schutter (Eds.), Gids voor Onderwijsmanagement. Domein Organisatiestructuur (pp. 1-34). Bohn Stafleu van Loghum.
van Harmelen, F. A. H., & Fensel, D. (1995). Formal Methods in Knowledge Engineering. Knowledge Engineering Review, 10(4), 15-25.
Karstanje, P. N., Auer, B., Elsen, B., Mentink, D., de Schutter, J., & Mos, J. (1995). Gids voor Onderwijsmanagement. Bohn Stafleu van Loghum.
Fensel, D., Zickwolff, M., & Wiese, M. (1995). Are Substitutions the Better Examples? Learning complete Set of Clauses with Frog. In Proceedings of the 5th International Workshop on Inductive Logic Programming (ILP 95) (pp. 170-190). Katholieke Universiteit.
Jansweijer, W. N. H., van Heijst, G. A. C. M., Wielinga, B. J., & Schreiber, A. T. (1995). Guidelines on domain layer building from reusable domain ontologies (version 1); Deliverable ESPRIT project nr.8145. (KACTUS; No. D01d.1). Universiteit van Amsterdam.