Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,393
Number of items: 53,393
  • Vernooij, A. T. J. (1996). Management en Organisatie, karakteristiek van een nieuw vak. Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, 5(96), 150-155.
  • Broekkamp, H., Schellings, G. L. M., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (1996). Influences of task demands on selecting relevant information in instructional texts: A process oriented study. In European Conference on Educational Research (ECER). (pp. 18-19).
  • Weel, I., van Dort - Slijper, M. K., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1996). The acquisition of plural morpholgy in noun and verb inflections for numbers in written Dutch. In A. Camps, M. Castello, M. Millian, P. Monné, I. Rodriguez, L. José, & L. Tolchinsky (Eds.), European Writing Conferences. (pp. 60-61).
  • Rijlaarsdam, G. C. W., & Couzijn, M. J. (1996). Observation as effective learning in writing courses: About the connection between writing and reading. In Abstracts 1996 European Writing Conferences
  • Bonset, H., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1996). Leren leren bij Nederlands in de Tweede Fase. Moer. Tijdschrift voor het onderwijs in het Nederlands, 6, 278-290.
  • Couzijn, M. J., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1996). Learning to read and write argumentative text by observation. In G. Rijlaarsdam, H. van den Bergh, & M. Couzijn (Eds.), Effective teaching and learning of writing. Current trends in research. (pp. 253-273). Amsterdam University Press.
  • Koster, B., Schellings, G. L. M., & Smit, B. (1996). Onderzoeksproject "Kwaliteitsnetwerken". Tussenrapportage UU, UvA, RUL. Instituut voor de Lerarenopleiding (oud).
  • Schellings, G. L. M., van Hout-Wolters, B. H. A. M., & Vermunt, J. D. H. M. (1996). Selection of main points in instructional texts: influences of task demands. Journal of Literacy Research, 28, 355-378. https://doi.org/10.1080/10862969609547930
  • Severiens, S. E., & Nijenhuis, E. (1996). Students'patterns of knowing and learning conceptions according to two theories. In Abstracts European Conference on Educational Research ECER'96 (pp. 64-65).
  • Taconis, R. (1996). Probleemoplossingsvaardigheden en de aansluiting van VWO-natuurkunde op de universitaire studie (technische natuurkunde). In H. Lodewijks (Ed.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Proceedings ORD '96. (pp. 202-204). Katholieke Universiteit Brabant.
Page 4963 of 5340