Waterhouse, J., Minors, D., Akerstedt, T., Kerkhof, G. A., Hume, K., & Weinert, D. (1995). Relationship between sleep stage and short-term changes in rectal temperature in humans. Biological Rhythm Research, 39, 32-48.
Snel, J., & Lorist, M. M. (1995). Effect of caffeine on information processing and brain activity-effects on sensory perception. In N. Skeiwood, & D. Warbuston (Eds.), 4th Int. workshop ARISE-meeting 'Living is more than surviving- the contribution of pleasure to everyday life' (pp. 80-90). ARISE.
Hooge, E. H. (1995). Ervaringen en resultaten: autonomievergroting in het basisonderwijs. In A. M. L. van Wieringen (Ed.), Onderwijskundig Lexicon. Deel Centrale Thema's, katern 3 - Autonomievergroting en deregulering in het onderwijs (pp. 43-58). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
Weijmar Schultz, W. C. M., van de Wiel, H. B. M., Hahn, D. E. E., & Wouda, J. (1995). Sexual adjustment of women after gynaecological and breast cancer. Sexual and Marital Therapy, 10(3), 293-306.
Hooge, E. H. (1995). Ruimte voor overheid, bestuurlijk middenveld en basisscholen. NTOR : Nederlands Tijdschrift voor Onderwijsrecht, juni, 35-44.
Angele, J., Fensel, D., Landes, D., & Neubert, S. (1995). Modellbasiertes und Inkrementelles Knowledge Engineering, der MIKE Ansatz. Kunstliche Intelligenz, 1, 16-21.
Gijsbers van Wijk, C. M. T., & Kolk, A. M. M. (1995). Sekseverschillen in gezondheid: een cognitief psychologische benadering. In W. J. A. van den Heuvel, R. Sanderman, & B. Krol (Eds.), Intervenieren in de determinanten van gezondheid: resultaten van een onderzoekprogramma (pp. 71-90). Van Gorcum.
Karstanje, P. N. (1995). Lo sviluppo di <<supporti>> nazionali a programmi di management scolastico. Dirigenti Scuola, bimestrale di cultura professionale per dirigenti scolastici, 15(3), 45-50.
Karstanje, P. N. (1995). Missia sjkole: konceptia, functii, razrabotka. Direktor Sjkole, 13(2), 35-39.
Karstanje, P. N. (1995). Dissemination strategies: some basic thoughts. Obrazomanija, sept, 8-9.