UvA DARE | Search results

Full text
Document type

Organisation

Results: 53,393

Number of items: 53,393

Hermanns, J. M. A. (1996). De prognostische betekenis van het vermijden van oogcontact door baby's. Literatuurselectie Kinderen en Adolescenten, 3, 469-471.
Hermanns, J. M. A. (1996). De sociale context van kindermishandeling. Literatuurselectie Kinderen en Adolescenten, 3, 368-369.
Hermanns, J. M. A. (1996). Jonge kinderen als maatschappelijke uitdaging. In A. Harpman (Ed.), Stimulerend opvoeden: ontwikkelingsstimulering van kinderen van 0-4 jaar, opvoederssamenwerking en het aanleren van pedagogische vaardigheden Samsom HD Tjeenk Willink.
Oosterveld, P., & Vorst, H. C. M. (1996). Methoden voor vragenlijstconstructie. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 51, 11-27.
Oosterveld, P., & Vorst, H. C. M. (1996). Note on the reliability and validity of self-evaluation of ability scales. Perceptual and Motor Skills, 82(3), 991-994. https://doi.org/10.2466/pms.1996.82.3.991
Schouwstra, S. J., Hoogstraten, J., Hartman, C. A., Stouthard, M. E. A., & Verhey, H. G. C. (1996). The use of photographs of facial expressions as a response scale. Assessment, 3, 53-61.
Timmerman, E. M., Hoogstraten, J., Nauta, M., & Meijer, K. (1996). Structural comparison of a translated dental attitude questionnaire: A factor analytic study. Community Dentistry and Oral Epidemiology, 24, 236-239. https://doi.org/10.1111/j.1600-0528.1996.tb00851.x
van Heerden, J. H. (1996). Hoe legitiem is het psychoanalytisch oordeel over intellectuele prestaties. In M. de Winter, & G. Hutschemaekers (Eds.), De veranderlijke Moraal, over Moraliteit en Psychologie (pp. 161-171). SUN.
Overmaat, A. M., & Ledoux, G. (1996). School- en klaskenmerken speciaal onderwijs. Technische rapportage PRIMA-cohort onderzoek 1994/1995. SCO-Kohnstamm Instituut.
van Erp, M. C., & Koopman, P. N. J. (1996). Verlengde Schooldag Experimenten 1993-1994. De vrijetijdsbesteding van kinderen. (SCO-rapport 431). SCO-Kohnstamm Instituut.

Page 4950 of 5340

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Full text

Document type

Organisation

Hermanns, J. M. A. (1996). De prognostische betekenis van het vermijden van oogcontact door baby's. Literatuurselectie Kinderen en Adolescenten, 3, 469-471.

Hermanns, J. M. A. (1996). De sociale context van kindermishandeling. Literatuurselectie Kinderen en Adolescenten, 3, 368-369.

Hermanns, J. M. A. (1996). Jonge kinderen als maatschappelijke uitdaging. In A. Harpman (Ed.), Stimulerend opvoeden: ontwikkelingsstimulering van kinderen van 0-4 jaar, opvoederssamenwerking en het aanleren van pedagogische vaardigheden Samsom HD Tjeenk Willink.

Oosterveld, P., & Vorst, H. C. M. (1996). Methoden voor vragenlijstconstructie. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 51, 11-27.

Oosterveld, P., & Vorst, H. C. M. (1996). Note on the reliability and validity of self-evaluation of ability scales. Perceptual and Motor Skills, 82(3), 991-994. https://doi.org/10.2466/pms.1996.82.3.991

Schouwstra, S. J., Hoogstraten, J., Hartman, C. A., Stouthard, M. E. A., & Verhey, H. G. C. (1996). The use of photographs of facial expressions as a response scale. Assessment, 3, 53-61.

Timmerman, E. M., Hoogstraten, J., Nauta, M., & Meijer, K. (1996). Structural comparison of a translated dental attitude questionnaire: A factor analytic study. Community Dentistry and Oral Epidemiology, 24, 236-239. https://doi.org/10.1111/j.1600-0528.1996.tb00851.x

van Heerden, J. H. (1996). Hoe legitiem is het psychoanalytisch oordeel over intellectuele prestaties. In M. de Winter, & G. Hutschemaekers (Eds.), De veranderlijke Moraal, over Moraliteit en Psychologie (pp. 161-171). SUN.

Overmaat, A. M., & Ledoux, G. (1996). School- en klaskenmerken speciaal onderwijs. Technische rapportage PRIMA-cohort onderzoek 1994/1995. SCO-Kohnstamm Instituut.

van Erp, M. C., & Koopman, P. N. J. (1996). Verlengde Schooldag Experimenten 1993-1994. De vrijetijdsbesteding van kinderen. (SCO-rapport 431). SCO-Kohnstamm Instituut.

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Search results

Filter results

Full text

Document type

Publication year

Organisation

Hermanns, J. M. A. (1996). De prognostische betekenis van het vermijden van oogcontact door baby's. Literatuurselectie Kinderen en Adolescenten, 3, 469-471.

Hermanns, J. M. A. (1996). De sociale context van kindermishandeling. Literatuurselectie Kinderen en Adolescenten, 3, 368-369.

Hermanns, J. M. A. (1996). Jonge kinderen als maatschappelijke uitdaging. In A. Harpman (Ed.), Stimulerend opvoeden: ontwikkelingsstimulering van kinderen van 0-4 jaar, opvoederssamenwerking en het aanleren van pedagogische vaardigheden Samsom HD Tjeenk Willink.

Oosterveld, P., & Vorst, H. C. M. (1996). Methoden voor vragenlijstconstructie. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 51, 11-27.

Oosterveld, P., & Vorst, H. C. M. (1996). Note on the reliability and validity of self-evaluation of ability scales. Perceptual and Motor Skills, 82(3), 991-994. https://doi.org/10.2466/pms.1996.82.3.991

Schouwstra, S. J., Hoogstraten, J., Hartman, C. A., Stouthard, M. E. A., & Verhey, H. G. C. (1996). The use of photographs of facial expressions as a response scale. Assessment, 3, 53-61.

Timmerman, E. M., Hoogstraten, J., Nauta, M., & Meijer, K. (1996). Structural comparison of a translated dental attitude questionnaire: A factor analytic study. Community Dentistry and Oral Epidemiology, 24, 236-239. https://doi.org/10.1111/j.1600-0528.1996.tb00851.x

van Heerden, J. H. (1996). Hoe legitiem is het psychoanalytisch oordeel over intellectuele prestaties. In M. de Winter, & G. Hutschemaekers (Eds.), De veranderlijke Moraal, over Moraliteit en Psychologie (pp. 161-171). SUN.

Overmaat, A. M., & Ledoux, G. (1996). School- en klaskenmerken speciaal onderwijs. Technische rapportage PRIMA-cohort onderzoek 1994/1995. SCO-Kohnstamm Instituut.

van Erp, M. C., & Koopman, P. N. J. (1996). Verlengde Schooldag Experimenten 1993-1994. De vrijetijdsbesteding van kinderen. (SCO-rapport 431). SCO-Kohnstamm Instituut.