Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,732
Number of items: 52,732
  • Riemersma, F. S. J., & Bouma, C. M. (1995). Leerlingen en scholen in het voortgezet onderwijs gevolgd. Resultaten van de VOCL-cohortonderzoeken. Instituut voor Onderzoek van het Onderwijs (SVO).
  • Doosje, B., Ellemers, N., & Spears, R. (1995). Perceived variability as a function of group status and identification. Journal of Experimental Social Psychology, 31(5), 410-436. https://doi.org/10.1006/jesp.1995.1018
  • Mulder, C. H., & Hooimeijer, P. (1995). Moving into owner-occupation: compositional and contextual effects on the propensity to become a home-owner. Netherlands Journal of Housing and the Built Environment, 10(1), 5-25.
  • Molenaar, P. C. M., Hershberger, S. L., & Corneal, S. E. (1995). Dynamic factor analysis: an application to emotional response patterns underlying daughter/father and stepdaughter/stepfather relationships. Structural Equation Modeling, 2, 31-52. https://doi.org/10.1080/10705519509539993
  • de Beer, P. T. (1995). Is het basisinkomen een utopie? Economisch-Statistische Berichten, 80(4003).
  • Junger, M., Terlouw, G.-J., van der Heijden, P. G. M., & Rutenfrans, C. J. C. (1995). Zelfcontrole, ongevallen en criminaliteit. Tijdschrift voor Criminologie, 37, 2-21.
  • Hermanns, J. M. A. (1995). Schoolage childcare: special education? In Report 5th international congress 'Empowering the parents'. VBJK.
  • van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1995). De leer- en opvoedingssituatie van jonge autochtone en allochtone leerlingen in het perspectief van hun schoolcarrière. Pedagogische Studiën, 72(3), 162-172.
  • van der Leij, D. A. V., Meijnen, G. W., & Leseman, P. P. M. (1995). Onderwijs aan jonge kinderen. Pedagogische Studiën, 72(3 and 4).
  • Ridderinkhof, K. R., van der Molen, M. W., & Bashore, T. R. (1995). Limits on the application of additive factors logic: Violations of stage robustness suggest a dual-process architecture to explain flanker effects on target processing. Acta Psychologica, 90(1-3), 29-48. https://doi.org/10.1016/0001-6918(95)00031-O
Page 4933 of 5274