Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,732
Number of items: 52,732
  • van der Wolf, J. C. (1996). Verlengde schooldag in empirisch perspectief: overzicht van eerste bevindingen en resultaten. In K. Autar, G. W. Meijnen, & P. Hoop (Eds.), Verlengde Schooldag: theorie en praktijk (pp. 111-124). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
  • de Dreu, C. K. W. (1996). Arbeidsconflicten: Hoe kunnen we er van profiteren? Verzuimmanagement, 12, 6-9.
  • Schabracq, M. J. (1996). Wat is wijsheid? Bedreigingen en kansen voor managers. In-, door- en uitstroom, 1(2), 67-86.
  • van Heerikhuizen, B., Kruithof, B., Schmidt, K., & Tellegen, E. (1996). Inleiding. In B. Kruithof, B. van Heerikhuizen, K. Schmidt, & E. Tellegen (Eds.), Milieu als mensenwerk (pp. 7-11). (AST-thema; No. 7). AST/Wolters-Noordhoff.
  • Kruithof, B. (1996). Een klein geloof dat bergen moest verzetten. Elise van Clacar, spiritisme en reformpedagogiek. In P. Schreuder, & N. Bakker (Eds.), Kind en cultuur in opvoeding en onderwijs. Bijdragen aan de Zevende Pedagogendag (pp. 33-41). (Studies over opvoeding en onderwijs; No. 2). Gion.
  • Groenendijk, L., Kruithof, B., & Sturm, J. (1996). Education, Religion and the State in the Netherlands: A complicated Case of Private and Public School Systems. In T. G. Smith, & J. H. Coetzee (Eds.), Education and Change. A Selection of Papers of a Conference held in September 1995 at Unisa, Pretoria (pp. 239-247). University of South Africa.
  • van Heerikhuizen, B., Kruithof, B., Schmidt, K., & Tellegen, E. (1996). Milieu als mensenwerk. (AST-thema; No. 7). AST/Wolters-Noordhoff.
  • van der Molen, M. W. (1996). Energetics and the Reaction Process: Running Threads Through Experimental Psychology. In A. F. Sanders, & O. Neumann (Eds.), Handbook of Perception and Action, Vol. 3 (pp. 229-277). Academic Press.
  • Molenaar, P. C. M., Huizenga, H. M., & van der Maas, H. L. J. (1996). Spatio-Temporal Modeling of Brain Waves. In R. W. Thatcher (Ed.), Developmental Neuroimaging (pp. 69-76). Academic Press.
  • Schroots, J. J. F. (1996). The Fractal Structures of Lives: Continuity and Discontinuity in Autobiography. In G. M. Kenyon, J. E. Birren, J.-E. Ruth, J. J. F. Schroots, & T. Svensson (Eds.), Aging and Biography. Explorations in Adult Development (pp. 117-131). Springer Publishing Company.
Page 4902 of 5274