Mellink, E. C., & Gijtenbeek, J. (1996). Aidsvoorlichting in het voortgezet onderwijs. Onderwijsaanbod en beleid 1989-1995. (SCO-rapport 432). SCO-Kohnstamm Instituut.
Mellink, E. C. (1996). Aidsvoorlichting in het voortgezet onderwijs. De noodzaak van aidsvoorlichting aan jongeren. TIAZ : Tijdschrift voor adolescentenzorg, 2(1), 4-13.
Mellink, E. C., & Nool, B. P. (1996). Computergestuurd observeren. Een computergestuurd observatie-instrument voor leerling- en docentgedrag. (SCO-rapport 437). SCO-Kohnstamm Instituut.
de Mas, P. (1996). Du polder hollandais a l'oasis tunisienne. Recherches geographiques sur la relation entre migration et l'environnement dans la Mediterranee. In Actes du 1er colloque universitaire Amsterdam-Tunis, 20-22 novembre 1995 (pp. 236-249). Universiteit van Amsterdam.
Vogels, T., van Zessen, G., Mellink, E. C., & Brugman, E. (1996). Aidsvoorlichting in het voortgezet onderwijs en kennis, houding en gedrag van leerlingen. TNO.
Kabdan, R. (1996). Schoolloopbanen van allochtone en autochtone leerlingen in Gouda. (Gouda-rapport 5). Gemeente Gouda.
Kabdan, R. (1996). Ik vindt discipline erg belangrijk. Onderzoek peilt mening van Turkse jongeren over school. Stimulans, februari, 19-22.
Kabdan, R. (1996). Veel slimme Turken. Turkse leerlingen over hun succes en falen. Stimulans, maart, 19-22.
Kabdan, R. (1996). Er zijn veel slimme Turken. Turkse leerlingen over hun succes en falen. Informatieblad van de vereniging van Amsterdamse Turkse leerkrachten, oktober(13), 10-14.
Hakvoort, I. M. T. (1996). Children's Conceptions of Peace and War: A Longitudinal Study.Peace and Conflict : Journal of Peace Psychology, 2(1), 1-5.