Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,739
Number of items: 52,739
  • Elshout-Mohr, M., Stawski, S., & de Bruijn, I. (1996). Het leren leren traject: van onzelfstandig naar zelfstandig studeren. In J. Kaldeway, J. Haenen, S. Wils, & G. Westhoff (Eds.), Leren leren in didactisch perspectief. (pp. 107-121). Wolters-Noordhoff.
  • Andringa, E. (1996). Effects of 'narrative distance'on readers'emotional involvement and response. Poetics, 23, 431-452. https://doi.org/10.1016/0304-422X(95)00009-9
  • Andringa, E. (1996). Strategieën bij het lezen van literatuur. Spiegel, 13(3), 7-23.
  • Goedhart, M. J., & Kaper, W. H. (1996). Didactische Taalvorming. Didactiek der Scheikunde.
  • Goedhart, M. J. (1996). A gap between theory and practice. A major problem in university chemistry teaching. In J. Garrat, & T. Overton (Eds.), Proceedings of "Variety in Chemistry Teaching 1996". (pp. 18-18). Royal Society of Chemistry Tertiairy Education Group.
  • Elshout-Mohr, M., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (1996). Leren leren: letten op overeenkomsten tussen de vakken. Levende Talen, 510, 312-317.
  • Elshout-Mohr, M., & Meijer, J. (1996). Instrumentconstructie voor de meting van algemene vaardigheden Vocl'93. SCO-Kohnstamm Instituut.
  • van der Varst, H., Elshout-Mohr, M., Pohlmann-Nepveu, H., Ritzen, H., Friebel, A., Voogt, J. C., & et al., U. (1996). Algemene vaardigheden, educaties en facetten in examenprogramma's vbo/mavo. (Achtergronddocumenten t.b.v. de ontwikkelgroepen). SLO.
  • Elshout-Mohr, M. (1996). Studeren in het Hoger Onderwijs: het vervolg op het studiehuis. In J. van Zoggel (Ed.), Stimulansen tot studeren: naar meer samenhang tussen onderwijs en voorzieningen. (pp. 33-34). UvA.
  • Biemond, H., Elshout-Mohr, M., & Verhallen -van Ling, M. (1996). Wat is agrarische? Eerste hulp bij onverwachte onbekende woorden. Jeugd in School en Wereld, 80 (5), 29-32.
Page 4896 of 5274