UvA DARE | Search results

Full text
Document type

Organisation

Results: 52,739

Number of items: 52,739

Onstenk, J. H. A. M. (1996). Taakgroepen en het leeraanbod van arbeidssituaties. Opleiding en Ontwikkeling, 9(3), 17-22.
Onstenk, J. H. A. M. (1996). Als ze maar kunnen dan willen ze wel. Het belang van leeftijdsbewust opleidingsbeleid. Senior, Vaktijdschrift voor management en beleid in de zorgsector, 42(12), 8-10.
Onstenk, J. H. A. M., & Hovels, B. (1996). Het rendement van het leerlingwezen in Duitsland, vergeleken met Nederland. SCO-Kohnstamm Instituut/ITS.
Onstenk, J. H. A. M., & Voncken, M. E. W. (1996). The role of the company in generating skills. The learning effects of work organization. The Netherlands. CEDEFOP.
Hox, J. J. C. M., Dronkers, J., Evans, M. D. R., & Kelley, J. (1996). A comparison of some multilevel sibling models. In H. Ernste (Ed.), Multilevel Analysis with Structural Equation Models (pp. 19-28). Geographisches Institut ETH Zuerich.
Dronkers, J. (1996). The growing production of education and its absorption in the Netherlands between 1973 and 1992. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
den Boer, P., Dronkers, J., Esch, W. J. M., Hovels, B., & Moerkamp, G. M. (1996). Voorstudie potentiele opbrengst individueel onderwijsnummer. Eindrapport. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.
Rooduijn - Sandberg, J. A. C., & Barnard, Y. F. (1996). Learning with a computer system: the learner's point of view. In J. J. Levonen, & J. F. Rouet (Eds.), Proceedings of The UCIS'96 Conference (pp. 152-158). Universite de Poitiers.
Straatman, R. (1996). The REVISE project, A purpose driven method for language comparison. In K. O'Hara, N. Shadbolt, & G. Schreiber (Eds.), Advances in knowledge acquisition: proceedings of the 9th European Acquisition Workshop, EKAW'96, volume 1076, Lecture notes in artificial intelligence (pp. 66-81). Springer-Verlag.
Bannink, E. A., & van Dam van Isselt, H. R. (1996). Micro-teaching revisited: een praktijkonderzoek. In D. van Veen, & W. Veugelers (Eds.), Vernieuwing van leraarschap en lerarenopleiding. (pp. 179-192). Garant.

Page 4893 of 5274

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Full text

Document type

Organisation

Onstenk, J. H. A. M. (1996). Taakgroepen en het leeraanbod van arbeidssituaties. Opleiding en Ontwikkeling, 9(3), 17-22.

Onstenk, J. H. A. M. (1996). Als ze maar kunnen dan willen ze wel. Het belang van leeftijdsbewust opleidingsbeleid. Senior, Vaktijdschrift voor management en beleid in de zorgsector, 42(12), 8-10.

Onstenk, J. H. A. M., & Hovels, B. (1996). Het rendement van het leerlingwezen in Duitsland, vergeleken met Nederland. SCO-Kohnstamm Instituut/ITS.

Onstenk, J. H. A. M., & Voncken, M. E. W. (1996). The role of the company in generating skills. The learning effects of work organization. The Netherlands. CEDEFOP.

Hox, J. J. C. M., Dronkers, J., Evans, M. D. R., & Kelley, J. (1996). A comparison of some multilevel sibling models. In H. Ernste (Ed.), Multilevel Analysis with Structural Equation Models (pp. 19-28). Geographisches Institut ETH Zuerich.

Dronkers, J. (1996). The growing production of education and its absorption in the Netherlands between 1973 and 1992. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.

den Boer, P., Dronkers, J., Esch, W. J. M., Hovels, B., & Moerkamp, G. M. (1996). Voorstudie potentiele opbrengst individueel onderwijsnummer. Eindrapport. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.

Rooduijn - Sandberg, J. A. C., & Barnard, Y. F. (1996). Learning with a computer system: the learner's point of view. In J. J. Levonen, & J. F. Rouet (Eds.), Proceedings of The UCIS'96 Conference (pp. 152-158). Universite de Poitiers.

Bannink, E. A., & van Dam van Isselt, H. R. (1996). Micro-teaching revisited: een praktijkonderzoek. In D. van Veen, & W. Veugelers (Eds.), Vernieuwing van leraarschap en lerarenopleiding. (pp. 179-192). Garant.

UvA-DARE

Digital Academic Repository

Search results

Filter results

Full text

Document type

Publication year

Organisation

Onstenk, J. H. A. M. (1996). Taakgroepen en het leeraanbod van arbeidssituaties. Opleiding en Ontwikkeling, 9(3), 17-22.

Onstenk, J. H. A. M. (1996). Als ze maar kunnen dan willen ze wel. Het belang van leeftijdsbewust opleidingsbeleid. Senior, Vaktijdschrift voor management en beleid in de zorgsector, 42(12), 8-10.

Onstenk, J. H. A. M., & Hovels, B. (1996). Het rendement van het leerlingwezen in Duitsland, vergeleken met Nederland. SCO-Kohnstamm Instituut/ITS.

Onstenk, J. H. A. M., & Voncken, M. E. W. (1996). The role of the company in generating skills. The learning effects of work organization. The Netherlands. CEDEFOP.

Hox, J. J. C. M., Dronkers, J., Evans, M. D. R., & Kelley, J. (1996). A comparison of some multilevel sibling models. In H. Ernste (Ed.), Multilevel Analysis with Structural Equation Models (pp. 19-28). Geographisches Institut ETH Zuerich.

Dronkers, J. (1996). The growing production of education and its absorption in the Netherlands between 1973 and 1992. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.

den Boer, P., Dronkers, J., Esch, W. J. M., Hovels, B., & Moerkamp, G. M. (1996). Voorstudie potentiele opbrengst individueel onderwijsnummer. Eindrapport. SCO-Kohnstamm inst. v. onderz. v. opvoed.

Rooduijn - Sandberg, J. A. C., & Barnard, Y. F. (1996). Learning with a computer system: the learner's point of view. In J. J. Levonen, & J. F. Rouet (Eds.), Proceedings of The UCIS'96 Conference (pp. 152-158). Universite de Poitiers.

Bannink, E. A., & van Dam van Isselt, H. R. (1996). Micro-teaching revisited: een praktijkonderzoek. In D. van Veen, & W. Veugelers (Eds.), Vernieuwing van leraarschap en lerarenopleiding. (pp. 179-192). Garant.