Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,739
Number of items: 52,739
  • Gomperts, W. J. (1996). The Invention of the Past. Psychic and historical-cultural reality in the previous life fantasies of ex-reincarnation therapy clients. Mededelingenblad Nederlandse Vereniging voor Psychoanalyse, 11(4), 10-22.
  • Bros, E. M. M., de Leeuw, E. D., Hox, J. J. C. M., & Kurvers, G. (1996). Nonrespondents in a mail survey: who are they? In S. Laaksonen (Ed.), International perspectives on nonresponse (pp. 23-29). Statistics Finland.
  • Riksen-Walraven, M., Mey, T., Hubbard, F. O. A., & Zevalkink, J. (1996). Intervention in lower-class Surinam-Dutch families: effects on mothers and infants. International Journal of Behavioral Development, 19(4), 739-756. https://doi.org/10.1080/016502596385550
  • Hubbard, F. O. A. (1996). Ouders en school, strategieen voor versterking van de relatie tussen ouders en school (hoofdstuk 8). In C. Gelauff, K. Autar, M. J. de Jong, & G. Walraven (Eds.), Ouders en school, een alfabetische volgorde? (pp. 124-140). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
  • Oostdam, R. J., & van Schooten, E. J. (1996). Tussen droom en daad. Fictie-onderwijs Nederlands in de basisvorming. Levende Talen, (515), 572-578.
  • Otter, M. E., & Schoonen, R. (1996). Waar blijft de tijd...? Een onderzoek naar de tijdbesteding aan Nederlandse taal in leerjaar 5 to en met 8 van het basisonderwijs. (SCO-rapport; No. 444). SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam.
  • Fukkink, R. G. (1996). Ik vond het heel leuk. Maar helaas ik ga over; Eerste experimentele jaar Stap Door! afgesloten. Didaktief, 26(10).
  • Otter, M. E., & Schoonen, R. (1996). Aap, noot, niets .... of het spook van de ontlezing in het basisonderwijs. (SCO-rapport; No. 427). SCO-Kohnstamm Instituut van de Universiteit van Amsterdam.
  • Breetvelt, I. S., van den Bergh, H., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1996). Rereading and generating and their relation to text quality. An application of multilevel analysis on writing process data. In H. van den Bergh, G. C. W. Rijlaarsdam, & M. Couzijn (Eds.), Theories, models and methodology in writing research (pp. 10-20). Amsterdam University Press.
  • Schoonen, R. (1996). Een nieuwe samenvattingsopdracht voor het Centraal Examen Nederlands: een onderzoek naar drie beoordelingsmethoden en naar de taakvariabiliteit. (SCO-rapport; No. 443). SCO-Kohnstamm Instituut van de Universiteit van Amsterdam.
Page 4888 of 5274