Bechger, T. M. (1996). Browne's multiplicative models for the multitrait multimethod correlation matrix: a review. Kwantitatieve Methoden, 53.
Schroots, J. J. F. (1996). Time: Concepts and Perceptions. In J. E. Birren (Ed.), Encyclopedia of Gerontology, Age, Aging and the Aged, Vol. 2 (pp. 583-591). (2). Academic Press.
Bechger, T. M. (1996). Notes on multigroup factor analysis. In H. Ernste (Ed.), Multilevel analysis with structural equation modeling
Schroots, J. J. F. (1996). Theories of Aging. In J. E. Birren (Ed.), Encyclopedia of Gerontology, Age, Aging and the Aged, Vol. 2 (pp. 557-567). (2). Academic Press.
Ledoux, G. (1996). Onderwijs en etnische herkomst. In G. W. Meijnen (Ed.), Onderwijsongelijkheid, Onderwijskundig Lexicon, Deel Centrale Onderwijsthema's (pp. 61-84). Samsom H.D. Tjeenk Willink.
Blok, H. (1996). Kinderen laten praten over taal; pleidooi voor integratie van taalbeschouwing en taalbeheersing. Jeugd in School en Wereld, 81(4), 4-8.
Ledoux, G., Oud, W. C. M., & van Dijk, W. (1996). Uitdagend en weerbarstig. De proefimplementatie van De Grote Reis, een interculturele methode wereldorientatie voor het basisonderwijs. SCO-Kohnstamm Instituut/ISOR.
Volman, M. L. L., & Ledoux, G. (1996). Rapportage voorstudie 'Het OVB op school- en klasniveau'. SCO-Kohnstamm Instituut.
Overmaat, A. M., & Ledoux, G. (1996). School- en klaskenmerken basisonderwijs en speciaal onderwijs. Beschrijvende rapportage op basis van het PRIMA-cohort onderzoek. SCO-Kohnstamm Instituut.
Ledoux, G., & Overmaat, A. M. (1996). School- en klaskenmerken basisonderwijs. Technische rapportage PRIMA-cohort onderzoek 1994/1995. SCO-Kohnstamm Instituut.