Heyting, G. F. (1996). Ontwikkeling tussen plan en willekeur. Een systeemtheoretisch perspectief op de dynamiek van ontwikkeling en opvoeding. Pedagogisch Tijdschrift, 21, 181-197.
Heyting, G. F. (1996). Konstruktivistische Erziehungswissenschaft. In T. Hug, & H. Hierdeis (Eds.), Taschenbuch der Padagogik, Bd. 2 (pp. 400-408). Schneider.
Heyting, G. F. (1996). Tendencies toward Pluralization in Society and the Pedagogical Control of Risks. In D. Lenzen, & D. Benner (Eds.), Education for the New Europe (pp. 149-165). Berghahn Books.
Litjens, P., de Blauw, A., & Wagenaar - Cornelissen, A. A. E. (1996). Ontwikkeling van een leerplanvoorbeeld en een evaluatieprogramma voor heterogene, meertalige groepen. Stichting Leerplan Ontwikkeling.
Wagenaar - Cornelissen, A. A. E. (1996). Traditie en vernieuwing in het leesonderwijs aan jonge kinderen. Pedagogisch Tijdschrift, (12), 11-27.
Wagenaar - Cornelissen, A. A. E., & Mildenberg, M. (1996). Kinderen met ernstige spraak-taalproblemen in scholen voor auditief en/of communicatief gehandicapte kinderen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, (8).
Swanborn, P. G. (1996). Het Fishbein/Azjen model in de kritiek. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, (51), 35-43.
Wagenaar - Cornelissen, A. A. E. (1996). Sindibad: Pedagogisch Opvanggproject voor Marokkaanse kinderen. Een onderzoek naar de effecten van tweetalige begeleiding in de kinderopvang. Amsterdam Stadsdeel Osdorp.
Swanborn, P. G. (1996). Repliek. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, (51), 46.
de Savornin Lohman, J., & Steketee, M. J. (1996). Op zoek naar kwaliteit in het gezinsvoogdijwerk. SCO-Kohnstamm Instituut.