Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 52,759
Number of items: 52,759
  • Mellink, E. C., & Nool, B. P. (1996). Computergestuurd observeren. Een computergestuurd observatie-instrument voor leerling- en docentgedrag. (SCO-rapport 437). SCO-Kohnstamm Instituut.
  • de Mas, P. (1996). Du polder hollandais a l'oasis tunisienne. Recherches geographiques sur la relation entre migration et l'environnement dans la Mediterranee. In Actes du 1er colloque universitaire Amsterdam-Tunis, 20-22 novembre 1995 (pp. 236-249). Universiteit van Amsterdam.
  • Vogels, T., van Zessen, G., Mellink, E. C., & Brugman, E. (1996). Aidsvoorlichting in het voortgezet onderwijs en kennis, houding en gedrag van leerlingen. TNO.
  • Kabdan, R. (1996). Schoolloopbanen van allochtone en autochtone leerlingen in Gouda. (Gouda-rapport 5). Gemeente Gouda.
  • Kabdan, R. (1996). Ik vindt discipline erg belangrijk. Onderzoek peilt mening van Turkse jongeren over school. Stimulans, februari, 19-22.
  • Kabdan, R. (1996). Veel slimme Turken. Turkse leerlingen over hun succes en falen. Stimulans, maart, 19-22.
  • Kabdan, R. (1996). Er zijn veel slimme Turken. Turkse leerlingen over hun succes en falen. Informatieblad van de vereniging van Amsterdamse Turkse leerkrachten, oktober(13), 10-14.
  • Hakvoort, I. M. T. (1996). Children's Conceptions of Peace and War: A Longitudinal Study. Peace and Conflict : Journal of Peace Psychology, 2(1), 1-5.
  • Oppenheimer, L. J. T. (1996). War as a institution, but what about peace? Developmental perspectives. International Journal of Behavioral Development, 19(1), 201-218.
  • Warnars-Kleverlaan, C. M., Oppenheimer, L. J. T., & Sherman, L. (1996). To be or not to be humorous: Does it make a difference? Humor, 9(2), 117-141. https://doi.org/10.1515/humr.1996.9.2.117
Page 4836 of 5276