Search results

  • Full text

  • Document type

    • Publication year

  • Organisation

Results: 53,371
Number of items: 53,371
  • Bimmel, P. E., & Blom, S. V. (1997). Qualifikation zum lebenslangen (Sprach-) Weiterlernen. Fremdsprache Deutsch, II, 49-54.
  • Dekovic, M. (1997). Conflicten in gezinnen met adolescenten. In J. R. M. Gerris (Ed.), Jongerenproblematiek: Hulpverlening en gezinsonderzoek (pp. 104-117). Van Gorcum.
  • Dekovic, M., Snel, E., & Groenendaal, H. (1997). Kinderen van de rekening. Over de effecten van armoede op kinderen. In G. Engbersen, E. Snel, & J. C. Vrooman (Eds.), De kwetsbaren: tweede jaarrapport armoede en sociale uitsluiting (pp. 143-157). (Arm Nederland). Amsterdam University Press.
  • Dekovic, M., Noom, M., & Meeus, W. (1997). Verwachtingen van jongeren en ouders over ontwikkelingstaken in de adolescentiefase. Kind en Adolescent, 18, 114-115.
  • Volman, M. L. L. (1997). Gender-related effects of computer and information literacy education. Journal of Curriculum Studies, 29 (3), 315-328. https://doi.org/10.1080/002202797184062
  • Volman, M. L. L. (1997). Care, computers and the playground: gender and identity in education. Discourse, 18 (2), 228-239.
  • Lunenberg, M., & Volman, M. L. L. (1997). Actief leren in de basiseducatie: leerconcepties en handelen van docenten en cursisten. Comenius. Wetenschappelijk forum voor opvoeding, onderwijs en cultuur, 17(2), 130-146.
  • Volman, M. L. L., & van Eck, E. (1997). Laten we vooral op de dingen vooruitgelopen: een gender perspectief op de versnelde invoering van ICT in het onderwijs: emancipatie effect rapportage over de notitie "onderwijs aangesloten, een actieplan voor ICT in het onderwijs tot 2002". SCO-Kohnstamminstituut, UvA.
  • Meertens, D. J. (1997). Tierra, Violencia y Genero, Hombres y Mujeres en la Historia Rural de Colombia, 1930-1990. [Thesis, internally prepared, Universiteit van Nijmegen].
  • Dekovic, M., & Meeus, W. (1997). Peer relations in adolescence: Effects of parenting and adolescent's self- concept. Journal of Adolescence, 20, 163-176. https://doi.org/10.1006/jado.1996.0074
Page 4813 of 5338