Search results

    Filter results

  • Full text

  • Document type

  • Publication year

  • Organisation

Results: 53,371
Number of items: 53,371
  • Couzijn, M. J., Rijlaarsdam, G. C. W., & Braaksma, M. A. H. (1997). Effective learning to write by observation. In G. C. W. Rijlaarsdam (Ed.), Abstracts on the IAIMTE Conference on the teaching and learning of language and literature (pp. 31-31).
  • Broekkamp, H., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (1997). The role of studying texts: presentations and representations of task demands. In E. Matsagouras, S. Vosniadou, & K. Maidaki-Kassotaki (Eds.), Abstracts for the 7th European Conference for research on Learning and Instruction (pp. 80-80).
  • Braaksma, M. A. H., & Rijlaarsdam, G. C. W. (1997). Effective observation strategies of students to learn to write and read argumentative structures. In E. Matsagouras, S. Vosniadou, K. Maidaki-Kassotaki, & S. Kotsanis (Eds.), Abstracts of the 7th European Conference for research on Learning and Instruction (pp. 95-95). Gutenberg University Publications.
  • Frijters, S. J. M., & Lauwers, F. (1997). NME, een multiculturele benadering: Learner report. ILO/IVN.
  • Frijters, S. J. M., Schippers, G., & Steeghs, M. (1997). Van idee tot NME: stappen in het programma van natuur- en milieu-educatie. IVN, vereniging voor natuur- en milieu-educatie.
  • Aarnoutse, C. A. J., Bimmel, P. E., & Jaspaert, K. (1997). Uitgesproken taakgericht: forumdiscussie. Moer. Tijdschrift voor het onderwijs in het Nederlands, 6, 378-385.
  • Elshout-Mohr, M., & van Hout-Wolters, B. H. A. M. (1997). Leren leren over de vakkengrenzen. In J. Ahlers (Ed.), Handboek Studiehuis Tweede Fase, 6.3 (pp. 1-9). Samson H.D. Tjeenk Willink.
  • Frijters, S. J. M. (1997). Basisset ontwerpregels. Unknown Publisher.
  • Frijters, S. J. M., Lauwers, F., Sparwer, L., Out, F., & Schippers, G. (1997). NME, een multiculturele benadering: experimenteel lesmateriaal over kringlopen, afval en milieu. ILO/IVN.
  • Frijters, S. J. M., & Schippers, G. (1997). Startdocument NME, een multiculturele benadering. Unknown Publisher.
Page 4812 of 5338